本書以美國(guó)、澳大利亞、歐盟等國(guó)家和組織出臺(tái)的外語(yǔ)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)言教師教育綱要為切入點(diǎn)，從外語(yǔ)教師認(rèn)知、能力、專業(yè)情感三個(gè)維度，對(duì)外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行探討：“第一章教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展”回顧了外語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，奠定了本書的理論基礎(chǔ)；“第二章外語(yǔ)教師知識(shí)”“第三章外語(yǔ)教師信念”“第四章外語(yǔ)教

本書利用田野調(diào)查語(yǔ)料及中、俄、日等國(guó)文獻(xiàn)資料對(duì)我國(guó)和俄羅斯境內(nèi)已知的十余種滿通古斯語(yǔ)的詞綴系統(tǒng)進(jìn)行共時(shí)與歷時(shí)研究。采用類型學(xué)、形態(tài)學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)等當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論和方法分析該語(yǔ)族諸語(yǔ)言的詞綴系統(tǒng)；從音系、語(yǔ)義和句法的角度梳理詞綴系統(tǒng)的形式特點(diǎn)和功能；通過共時(shí)描寫和歷時(shí)比較，構(gòu)擬早期滿通古斯語(yǔ)的詞綴系統(tǒng)，勾畫其

本書無(wú)政治性問題，價(jià)值導(dǎo)向準(zhǔn)確。本書是一本系統(tǒng)的寫作入門教材，適用于英語(yǔ)寫作的初學(xué)者，尤其是大學(xué)初年級(jí)學(xué)生，本書以學(xué)生為中心，既可以選用它為寫作課教材，也可用作自學(xué)寫作的入門教材。本書共分四個(gè)部分。第一部分介紹短文寫作，是全書的基礎(chǔ)，也是所有寫作形式的概念基礎(chǔ)；第二部分列舉了八種作文的方法；第三部分涉及大學(xué)階段專門體裁

滿族原始信仰文化一直是國(guó)內(nèi)外文化研究的重要課題，以往的研究多是以人類學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)等角度作為出發(fā)點(diǎn)，從語(yǔ)言學(xué)角度進(jìn)行的研究卻為數(shù)不多，特別是從滿語(yǔ)詞語(yǔ)的義項(xiàng)出發(fā)，以滿語(yǔ)詞語(yǔ)的同源詞進(jìn)行系聯(lián)作為研究滿族原始信仰文化的切入點(diǎn)和主要材料的研究成果尚且規(guī)。本書立足于語(yǔ)言學(xué)的角度，結(jié)合滿文文獻(xiàn)和滿族神話等材料，綜合運(yùn)用多學(xué)科

本書稿以交際中介語(yǔ)理論和運(yùn)略易通的思想為指導(dǎo)，從社會(huì)實(shí)地考察和文獻(xiàn)資料整理入手，采用宏觀研究與微觀研究結(jié)合的方法，選取有代表性的區(qū)域，對(duì)傣族漢話進(jìn)行使用、習(xí)得方面的語(yǔ)言田野調(diào)查。并在此基礎(chǔ)上，篩選出傣族漢話的語(yǔ)言特征、交際使用特征和自然習(xí)得特征，展現(xiàn)了傣族漢話的客觀面貌，考察了不同地區(qū)傣族漢話的習(xí)得、使用實(shí)際，考察了當(dāng)

本書是一本大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試教輔用書。本書由長(zhǎng)期專研大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試、經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師依綱編寫，面向英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考生，主打保姆式輔導(dǎo)，側(cè)重讀者閱讀理解訓(xùn)練，并在閱讀理解中訓(xùn)練考生對(duì)重點(diǎn)詞匯、長(zhǎng)難句子等的解析能力。本書精選大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀材料，配有譯文比照學(xué)習(xí)，觀照考生實(shí)際需求，有的放矢地設(shè)置常用句式、

本書是清代學(xué)者沈濤利用歷代異文材料考訂《說(shuō)文解字》，旨在恢復(fù)《說(shuō)文解字》本來(lái)面目的著作，共十四卷，卷粉上、下。以1926年上海醫(yī)學(xué)書局影印本為底本影印。東漢許慎的《說(shuō)文解字》是中國(guó)文字學(xué)史上的名著。然而此書流傳至清代，經(jīng)過歷代傳抄摹寫，面目漸失真于是考訂《說(shuō)文解字》成為清代《說(shuō)文解字》研究的一個(gè)重要方面�！墩f(shuō)文解字》的

《高職英語(yǔ)晨讀教程(職業(yè)篇)》從各個(gè)行業(yè)的英語(yǔ)背景和文化知識(shí)為切入點(diǎn)，覆蓋金融英語(yǔ)、人工智能英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、建筑藝術(shù)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等行業(yè)的不同職業(yè)群體。本教程以文章為載體，在公共英語(yǔ)課程中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)新時(shí)代偉大成就等思政元素，結(jié)合國(guó)外文化經(jīng)典，使學(xué)生在誦讀經(jīng)典與故事中提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)愛國(guó)情懷及跨文

本教程共分六大部分，分別為：1.四級(jí)考試概述；2.寫作；3.聽力；4.閱讀；5.翻譯；6.模擬試題及解析(2套)。概述部分是關(guān)于題型、分值、時(shí)間等四級(jí)考試相關(guān)信息的綜述。第2-5部分分別對(duì)四級(jí)考試中寫作、聽力、閱讀和翻譯的題型和解題技巧進(jìn)行深度剖析，并提供3套題量的強(qiáng)化訓(xùn)練。第6部分中2套模擬題完全按照新題型進(jìn)行編寫，

教材內(nèi)容建設(shè)緊密圍繞立德樹人，以“學(xué)以致用、夠用為度”為編寫理念，以職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，聚焦職業(yè)教育特色，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。在內(nèi)容選取上，強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為核心，注重案例分析和交際的實(shí)踐層面，在跨文化交際學(xué)的基本理論和應(yīng)用的框架下，通過分析中西文化在言語(yǔ)交際、非信語(yǔ)交際、