本書是關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與策略方面的研究，首先對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論進(jìn)行概述，然后對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法、策略、模式進(jìn)行分析，最后對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化進(jìn)行探索。

本書將重點(diǎn)探討粵西湛茂方言狀況，從”是什么”到”研究得怎樣了”，再到粵西湛茂地區(qū)方言的一些特點(diǎn)研究，包括茂名粵方言無(wú)撮口韻現(xiàn)象、吳化粵方言崇母字特殊讀音、茂名鰲頭鎮(zhèn)閩方言[u]韻母的特殊來(lái)源、茂名客家話語(yǔ)音特點(diǎn)等。全書分粵西湛茂地區(qū)語(yǔ)言資源、粵西湛茂地區(qū)方言研究狀況、粵西湛茂地區(qū)方言語(yǔ)音若干專題研究、粵西湛茂地區(qū)方言民

本書收錄了清華大學(xué)、新疆師范大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校10余位中青年學(xué)者的研究文章，論文內(nèi)容主要涉及東北亞文化研究，包括語(yǔ)言服務(wù)研究，語(yǔ)言規(guī)劃研究，全漢語(yǔ)國(guó)際教育研究和語(yǔ)言觀察。本書對(duì)于搭建語(yǔ)言人類學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、構(gòu)建“學(xué)術(shù)共同體”，推動(dòng)語(yǔ)言人類學(xué)研究與交流有一定意義。

本書以高職英語(yǔ)教學(xué)理論與創(chuàng)新為基底，以高職英語(yǔ)教學(xué)的理論與創(chuàng)新路徑探索為導(dǎo)向，為讀者介紹了高職英語(yǔ)教學(xué)概述，引導(dǎo)讀者了解高職英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)、高職英語(yǔ)教學(xué)的教育現(xiàn)狀以及高職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)；為讀者具體分析了高職英語(yǔ)專業(yè)教育與學(xué)習(xí)理論，以此向讀者介紹了高職英語(yǔ)專業(yè)教育理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論以及建構(gòu)主義學(xué)

本書共分為十章。第一章是翻譯概論，介紹翻譯的基本知識(shí)和理論，幫助學(xué)生從總體上對(duì)翻譯有所了解。其余各章分別探討節(jié)日民俗、名勝古跡、中外藝術(shù)、中外建筑、思想文學(xué)、休閑娛樂(lè)、中外交流、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技與教育等主題。從第二章開始，每章包括導(dǎo)語(yǔ)、英譯漢、漢譯英、翻譯簡(jiǎn)析、翻譯練習(xí)、相關(guān)詞匯、諺語(yǔ)名言等板塊。書后附練習(xí)的參考譯文，便

《巴西國(guó)家語(yǔ)言能力研究》以巴西國(guó)家語(yǔ)言能力為研究對(duì)象，以文秋芳教授提出的國(guó)家語(yǔ)言能力新理論框架為理論基礎(chǔ)，對(duì)巴西國(guó)家語(yǔ)言能力進(jìn)行深度研究，是國(guó)家語(yǔ)委重大科研項(xiàng)目“‘國(guó)家語(yǔ)言能力’內(nèi)涵及提升方略研究”的研究成果之一。本書首先梳理巴西國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)的歷史，從國(guó)家語(yǔ)言治理能力、國(guó)家語(yǔ)言核心能力、國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略能力等三個(gè)維度重

本書包括七章。作者首先論述認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中的“對(duì)話轉(zhuǎn)向”趨勢(shì)，構(gòu)式的定義，以及構(gòu)式在對(duì)話中的演變，整合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論中的事件域認(rèn)知模型和圖式-例示認(rèn)知原則，建構(gòu)“基于事件域的圖式-例示模型”，以此為理論框架，分析問(wèn)答式對(duì)話構(gòu)式和陳述式對(duì)話構(gòu)式的認(rèn)知特征。第四章至第六章的內(nèi)容旨在詳述對(duì)話構(gòu)式語(yǔ)法理論及其ESI識(shí)解模型在語(yǔ)

《新領(lǐng)航職業(yè)英語(yǔ)》緊扣新課標(biāo)要求開展教材選題，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，層層進(jìn)階夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，注重提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行多元文化交流、跨文化交際的人文素養(yǎng)。該套教材分為上、下兩冊(cè)，每?jī)?cè)包含文化生活，時(shí)代風(fēng)尚，科技創(chuàng)新，環(huán)保生態(tài)，青年青春和社會(huì)公益6個(gè)基本單元和一個(gè)職業(yè)養(yǎng)成計(jì)劃綜合單元。各單元圍繞單元主線，

本書是和《新綜合大學(xué)英語(yǔ)綜合教程(2)》配套的練習(xí)冊(cè)，依據(jù)教育部《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》的要求進(jìn)行編寫。全書共8個(gè)主題單元，包括《新綜合大學(xué)英語(yǔ)綜合教程(2)》所有學(xué)習(xí)內(nèi)容和9套英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(B級(jí))新題型試卷，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和考試前熱身與自測(cè)。本書特點(diǎn)：體現(xiàn)交際能力，突出學(xué)生任務(wù)，重視邏輯訓(xùn)練

本書是《新綜合大學(xué)英語(yǔ)綜合教程(1)》配套的練習(xí)冊(cè)，依據(jù)教育部《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》的要求進(jìn)行編寫。全書共8個(gè)主題單元，包括《新綜合大學(xué)英語(yǔ)綜合教程(1)》所有學(xué)習(xí)內(nèi)容和9套英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(B級(jí))新題型試卷，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和考試前熱身與自測(cè)。本書特點(diǎn)：體現(xiàn)交際能力，突出學(xué)生任務(wù)，重視邏輯訓(xùn)練，