當(dāng)前網(wǎng)游沉溺巨吸力特征日益凸顯,網(wǎng)游巨吸力究竟從何而來(lái),如何破解青少年沉溺網(wǎng)游的問題?網(wǎng)游究竟存在怎樣的沉溺機(jī)制?能否利用巨吸力來(lái)解決學(xué)生厭學(xué)或軟件用戶粘性問題?針對(duì)上述問題,課題組自2013年開始?xì)v經(jīng)多年,在親身體驗(yàn)、文獻(xiàn)調(diào)研、玩家訪談、案例調(diào)研基礎(chǔ)上,經(jīng)過對(duì)典型網(wǎng)游自身特點(diǎn)和規(guī)律的不斷歸納總結(jié)、抽象升華,最終整理提

本書作為王天營(yíng)和陸敏編著、高等教育出版社出版的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,主要包括“要點(diǎn)提示”“練習(xí)題”“綜合案例”“往年試題”和“參考答案”等內(nèi)容。其中,“要點(diǎn)提示”,針對(duì)讀者學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》可能遇到的難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)和重點(diǎn),按章加以簡(jiǎn)要提示或解釋;“練習(xí)題”,根據(jù)各章具體內(nèi)容、結(jié)合當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)素材命制,主要有判斷題、填

《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》教材改革的總體思路:構(gòu)建基于“管理者角色塑造”、“管理思維訓(xùn)練”、“管理能力提升”為主線的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練體系。遵循管理者成長(zhǎng)路徑的基本規(guī)律:管理角色認(rèn)知--管理思維構(gòu)建--管理職能訓(xùn)練--管理藝術(shù)創(chuàng)新,主要內(nèi)容包括:三個(gè)項(xiàng)目(初識(shí)管理活動(dòng)--走進(jìn)管理世界、掌握管理職能--“理”好路“管”好人、創(chuàng)

本書從積極青少年發(fā)展觀視角，基于一項(xiàng)湖南省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目而開展的研究，匯總了最近幾年在積極青少年發(fā)展取向視角下的一些探究成果，如對(duì)青少年領(lǐng)導(dǎo)力的性質(zhì)、作用機(jī)制，影響因素及關(guān)系等的理性認(rèn)識(shí)與實(shí)證探究，期望為學(xué)校激發(fā)與提升青少年領(lǐng)導(dǎo)力提供指導(dǎo)，有以助于促使青少年成為富有社會(huì)責(zé)任感、合作力、影響力、挑戰(zhàn)性、公共精神等時(shí)代特

在這本書中，你將了解到導(dǎo)致我們思維系統(tǒng)性扭曲的無(wú)意識(shí)認(rèn)知偏差，以及面對(duì)不同的人格類型時(shí)，我們應(yīng)如何有效處理高難度對(duì)話。你將發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言真正的力量，學(xué)習(xí)具體的溝通策略和技巧。書中結(jié)合了大量案例，還有一整套場(chǎng)景和腳本，以指導(dǎo)你在工作場(chǎng)合進(jìn)行健康的對(duì)話。這本書會(huì)在你的生活中產(chǎn)生變化一一無(wú)論是職業(yè)方面還是個(gè)人生活方面。

本書借助15位杰出領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)和引導(dǎo)讀者改變領(lǐng)導(dǎo)方式。通過回顧他們的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，深入剖析成功的領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特的個(gè)性，揭示一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者所必備的基本技能和個(gè)性特征。本書為領(lǐng)導(dǎo)者提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們反思和應(yīng)用這些有意義的見解。作為一部提高領(lǐng)導(dǎo)力的指南，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都可以從中學(xué)有所獲，以此開展自己非凡的

人口老齡化不僅是當(dāng)今世界多國(guó)存在的重大社會(huì)問題，也是一個(gè)全球性的發(fā)展趨勢(shì)。如何避免老齡化帶來(lái)的負(fù)面因素，發(fā)揮長(zhǎng)壽化的積極因素，即積極應(yīng)對(duì)老齡化，是每一個(gè)老齡化國(guó)家以及正走向老齡化的國(guó)家面臨的共同課題。本報(bào)告聚焦日本的“積極老齡化”政策與措施，從社會(huì)福利制度、地域綜合照料體系、智慧養(yǎng)老、老年人力資源開發(fā)、老年友好社會(huì)、老

全國(guó)碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱解析一書由三個(gè)部分組成，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理和寫作。其中各部分包括以下內(nèi)容：1.大綱的考試要求和考查內(nèi)容詳解。對(duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面、準(zhǔn)確地闡述，以加深考生對(duì)基本概念和原理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。本部分講解考點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、層次清晰、簡(jiǎn)明實(shí)用。2.例題與精典習(xí)

"本書是重慶工商大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“統(tǒng)計(jì)學(xué)”系列教材之一,是廣大教師教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。本書按統(tǒng)計(jì)工作的過程,全面系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和基本方法。共分為11章,即總論、統(tǒng)計(jì)資料的收集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與顯示、總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)、分布的數(shù)值特征、時(shí)間數(shù)列、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、相關(guān)與回歸分析、抽樣與抽樣估計(jì)、方差分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)

"本教材將溝通技巧和基本禮儀融合為一體，系統(tǒng)地介紹了與溝通禮儀有關(guān)的基本理論和基本技能，以及溝通禮儀在日常生活和工作中的應(yīng)用，如書面溝通禮儀、日常會(huì)面溝通禮儀、電話溝通禮儀、職場(chǎng)溝通禮儀、語(yǔ)言及非語(yǔ)言溝通禮儀、傾聽禮儀、宴會(huì)溝通禮儀等。本書案例豐富，內(nèi)容詳實(shí)，突出系統(tǒng)性、實(shí)踐性和實(shí)用性。本教材以項(xiàng)目形式編排每部分內(nèi)容，