高校思想政治理論課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，關(guān)系著高校培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。新時(shí)代大學(xué)生對(duì)思想政治理論課有著怎樣的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，喜歡還是反感？對(duì)思想政治理論課有著怎樣的認(rèn)知與期待，希望思想政治理論課解決他們哪些迷茫與困惑？這些心理準(zhǔn)備、認(rèn)知與期待是如何形成的？受什么因素影響？對(duì)接受思想政治理論課有何影響？在思想政治理論課教學(xué)過(guò)

本書(shū)概述了高職英語(yǔ)課程思政的背景和意義，分析了當(dāng)前高職英語(yǔ)教育中思政教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，闡述了高職英語(yǔ)課程思政的理論基礎(chǔ)；進(jìn)而介紹了高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)原則，明確了高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)目標(biāo)，討論了高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，揭示了適用于高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)方法和手段，探討了高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)方法；最后結(jié)

本書(shū)從信息組織的產(chǎn)生歷史、基本原理、信息資源的內(nèi)涵、信息系統(tǒng)的構(gòu)成、信息的形式描述和信息的內(nèi)容描述以及人工智能與信息組織的關(guān)系等角度，探討信息組織的基本問(wèn)題，重點(diǎn)介紹元數(shù)據(jù)、主題法和分類法等信息組織的重要方法，對(duì)信息組織的外圍因素，也予以重點(diǎn)梳理，基本原理、信息資源的內(nèi)涵、信息系統(tǒng)的構(gòu)成、信息的形式描述和信息的內(nèi)容描述

本書(shū)是一本精選了99篇優(yōu)美的美文的晨讀書(shū)籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。這本書(shū)的特點(diǎn)有：美文：每篇文章都是經(jīng)典的美文，涵蓋了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、寓言等多種體裁，讓小學(xué)生可以欣賞不同風(fēng)格和主題的文學(xué)作品，感受文字的美感和魅力。賞析：每篇文章都配有專業(yè)的賞析，分析了文章的主旨、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、

本書(shū)是一本精選了99篇優(yōu)秀的文章的晨讀書(shū)籍，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高他們的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平。這本書(shū)的特點(diǎn)有：美文：讓小學(xué)生可以同時(shí)學(xué)習(xí)閱讀，感受不同語(yǔ)言的風(fēng)格和表達(dá)方式。注釋：每篇文章都配有詳細(xì)的注釋，解釋了一些生字、組詞、造句和文化背景，幫助小學(xué)生理解文章的含義和深層次的思想。知識(shí)鏈接：每篇文章都附有一

《小學(xué)生必背文學(xué)常識(shí)》是一本專門為小學(xué)生準(zhǔn)備的文學(xué)讀物，主要介紹了各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)。本書(shū)內(nèi)容涵蓋了古今中外各種文學(xué)作品，包括中國(guó)古代詩(shī)詞、寓言故事、神話傳說(shuō)、名人傳記、外國(guó)經(jīng)典文學(xué)等，涉及了從古至今的各種文學(xué)流派和風(fēng)格。本書(shū)采用圖文并茂的形式，通過(guò)精美的插圖和生動(dòng)的文字，將各種文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀

本冊(cè)為配套拓展模塊二教材。教輔依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與我社《數(shù)學(xué)》教材編寫(xiě)，設(shè)知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用舉例、同步練習(xí)、數(shù)學(xué)窗和數(shù)學(xué)知識(shí)等欄目，其中典型例題對(duì)標(biāo)考點(diǎn)，同步訓(xùn)練設(shè)水平一和水平二，分別對(duì)應(yīng)課標(biāo)水平一和水平二的要求，滿足學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的不同需要。此外，每個(gè)單元單獨(dú)提供兩套不能水平的單元測(cè)試卷，對(duì)應(yīng)課標(biāo)水平一和水

習(xí)作，應(yīng)該是心靈的牧場(chǎng)。小學(xué)生習(xí)作，抒寫(xiě)的是兒童對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、想象，是自然的傾吐。它彰顯的是兒童生命的本真，是一種瑰麗的靈動(dòng)；它流淌的是兒童的情趣和才思，是真情的涌動(dòng)。在“序列”形成之后，習(xí)作應(yīng)走向更為具體化的指導(dǎo)，走進(jìn)第二重境界——情致。本書(shū)針對(duì)當(dāng)下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀，再深入調(diào)研小學(xué)生各年級(jí)段的特點(diǎn)基礎(chǔ)上

我國(guó)博物館的相關(guān)研究還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)交流的陣地也有待于進(jìn)一步擴(kuò)大。為了使我國(guó)博物館發(fā)展更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，深入探索和實(shí)踐博物館事業(yè)專業(yè)化、現(xiàn)代化、社會(huì)化的理論與方法，四川博物院特主編《博物館學(xué)刊》，希望為中國(guó)特色博物館理論的建設(shè)與實(shí)踐增加一塊新的磚石，使《博物館學(xué)刊》成為全國(guó)各博物館相互

全國(guó)碩士研究生招生考試《教育綜合考試大綱》2023年8月正式發(fā)布，伴隨試卷結(jié)構(gòu)的變化，考生對(duì)“單項(xiàng)選擇題”題庫(kù)有極大需求。本書(shū)稿嚴(yán)格按照新大綱要求編寫(xiě)，是備考教育碩士的考生必備的教輔資料。內(nèi)容主要由題目和參考答案兩部分組成。題目部分包括教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)四個(gè)專題，每個(gè)專題按照章節(jié)考點(diǎn)分布以及