本書為符號(hào)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章20篇。重點(diǎn)關(guān)注符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)文化研究等理論前沿�！胺�號(hào)美學(xué)”重點(diǎn)闡述符號(hào)學(xué)、美學(xué)以及藝術(shù)學(xué)的相互關(guān)系，以及符號(hào)美學(xué)與當(dāng)今藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)�！皞鞑シ�號(hào)學(xué)”關(guān)注中外符號(hào)傳播理論的交流與互鑒，中華文化符號(hào)的國(guó)際傳播。中國(guó)符號(hào)學(xué)遺產(chǎn)則關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)符號(hào)資源的轉(zhuǎn)化、傳

本書利用藏語夏河話人臉運(yùn)動(dòng)捕捉的三維動(dòng)態(tài)視位數(shù)據(jù)，結(jié)合音視頻數(shù)據(jù)，從語言學(xué)層面對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)唇形特征研究。本文主要分為五章，具體內(nèi)容安排如下：第一章簡(jiǎn)要介紹研究背景、目的和意義，并闡述了語言學(xué)理論領(lǐng)域、語音合成和識(shí)別等工程領(lǐng)域以及藏語方言的劃分和可視語音研究現(xiàn)狀。第二章介紹了本文實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備和數(shù)據(jù)采集流程，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)詞表

本書較為系統(tǒng)地探究翻譯家郭沫若的德語翻譯貢獻(xiàn)（主要是文學(xué)翻譯，包括對(duì)歌德、席勒、海涅、尼采、施托姆、霍普特曼等重要德國(guó)作家的作品翻譯，同時(shí)也兼及他的馬克思主義思想著作和美術(shù)考古學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)著作翻譯），結(jié)合當(dāng)時(shí)翻譯所處的宏觀社會(huì)、時(shí)代及文化背景來構(gòu)建他與德國(guó)文化之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，在考量德語作品翻譯對(duì)其創(chuàng)作和思想等產(chǎn)生的影響

否定不止邏輯上的真假值轉(zhuǎn)換，還承載著各種語用和交際功能。本書將不以改變真值為目的，且具有某種語用功能、充當(dāng)語用策略的否定結(jié)構(gòu)稱為“特殊否定”。特殊否定既能反映人的普遍認(rèn)知能力，也能體現(xiàn)一門語言的語法特征和社會(huì)文化背景，在語用、認(rèn)知和社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域具有很大的研究?jī)r(jià)值。 本書的研究對(duì)象包括三類特殊否定：否定標(biāo)記無否定義的

該書為漢語史研究類論文集，是CSSCI來源集刊，由四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所、漢語史研究所組織編纂。本輯收錄了有關(guān)漢語語法史、語音史、詞匯史、文字史研究論文二十余篇，及時(shí)反映學(xué)術(shù)界最新的研究成果，多項(xiàng)成果是國(guó)家社科基金的階段性成果。本輯開辟兩個(gè)專欄：一是汪維輝教授主持的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“東漢至唐朝出土文獻(xiàn)漢語用字研究

一本為2-6歲小朋友設(shè)計(jì)的認(rèn)知大書，12開大開本，多幅珍貴功能車清晰大照片，讓小朋友認(rèn)識(shí)消防車、警車、校車、大客車等各種各樣的功能車，內(nèi)容豐富，視覺驚艷，滿足小車迷對(duì)車的喜愛與好奇。配有語音功能，方便閱讀。

輕松愉快學(xué)歇后語

有條不紊學(xué)典故

三字經(jīng)·百家姓：彩圖版2-15歲中小學(xué)生課外閱讀書 一二三四五六小學(xué)生閱讀書 7-9年級(jí)中學(xué)生課外書閱讀書籍

本教材的單元主題涵蓋人們學(xué)習(xí)、工作和生活中經(jīng)常遇到的方方面面，包括會(huì)面介紹、家庭成員、業(yè)余愛好、娛樂活動(dòng)、人物描述、假期安排、工作計(jì)劃、學(xué)校生活等，滿足學(xué)習(xí)者實(shí)際英語應(yīng)用的需求。教材精心設(shè)計(jì)了形式豐富的練習(xí)，重點(diǎn)鍛煉學(xué)習(xí)者的英語聽說能力，特別是互動(dòng)交際和口語表達(dá)能力，并將這些能力應(yīng)用到真實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活情境中。教材