語言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)新的語言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科。本書首先從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)外的緣起、發(fā)展和現(xiàn)狀入手，介紹了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義與研究范疇，分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度和語言學(xué)的角度介紹了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究者、理論研究和實(shí)證研究等；進(jìn)而開展了語言與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用研究，包括語言服務(wù)研究、語言產(chǎn)業(yè)研究、語言生活研究等；最后，介紹了語言與經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展

《中國(guó)文化英語綜合教程》旨在提升大學(xué)生的中國(guó)文化英語閱讀能力，同時(shí)幫助他們了解漢英語轉(zhuǎn)換規(guī)律，掌握用英語傳播中國(guó)故事的演講技巧，從而實(shí)現(xiàn)從語言輸入到語言輸出能力的全面提升。本教材分上下兩冊(cè)，共16個(gè)單元，涵蓋了主要的中國(guó)文化主題，每個(gè)單元由Lead-in,ReadingtoFocus,ReadingtoExplore、

全書以理工類院校翻譯碩士管理為主要研究?jī)?nèi)容，通過介紹翻譯碩士學(xué)位設(shè)立背景及發(fā)展歷程，主要翻譯碩士培養(yǎng)院校發(fā)展現(xiàn)狀，翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)解析，理工類院校翻譯碩士培養(yǎng)模式發(fā)展建議，全面分析翻譯碩士學(xué)位的發(fā)展歷程與培養(yǎng)流程，其中也涉及到翻譯碩士的國(guó)際化培養(yǎng)和思政教育的融入，緊密結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)教育環(huán)節(jié)，并在最后為理工類院校翻譯碩士培

本書從復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)，通過對(duì)56名非英語專業(yè)大學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)寫作文本的歷時(shí)追蹤調(diào)查，采用潛變量模型分析的方法，探析中國(guó)二語學(xué)習(xí)者英語寫作復(fù)雜度發(fā)展的個(gè)體變異性特征及各維度的互動(dòng)關(guān)系。本書分為8個(gè)章，包括緒論部分，主要介紹本研究的緣起、研究問題和研究的理論和現(xiàn)實(shí)意義；第二章是理論框架，為本研究的結(jié)果提供理論支撐和解

本書是《韓國(guó)語漢字前綴研究》的姊妹篇，兩書共同關(guān)注現(xiàn)代韓國(guó)語中數(shù)量多、使用頻率高、發(fā)展速度快的漢字詞綴。本書借助“現(xiàn)代韓國(guó)語書面語語料庫(kù)”對(duì)漢字后綴的使用狀況進(jìn)行考察和研究。首先基于原型范疇理論設(shè)立漢字后綴原型屬性的兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)漢字后綴的原型性層級(jí)進(jìn)行了四類劃分。接著從語言接觸角度闡述不同歷史時(shí)期漢字后綴的發(fā)展變化和使

《基礎(chǔ)烏克蘭語(1)》供專業(yè)學(xué)習(xí)第一學(xué)期使用，內(nèi)容包括口語-語音課和口語-語法課兩部分，共計(jì)14課，每課授課時(shí)數(shù)約為8-10學(xué)時(shí)。本書對(duì)話、課文和部分練習(xí)配有錄音，可供學(xué)生課上、課下聽說訓(xùn)練使用，也可供烏克蘭語自學(xué)者使用，書后有語法附錄和生詞表，以便學(xué)習(xí)者查閱。本書遵循科學(xué)性和交際性原則，通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)生可掌握烏克蘭

本書是論述大學(xué)英語智慧教育的專著。論述了全媒體對(duì)大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境的影響，并對(duì)全媒體英語教學(xué)提出了一些科學(xué)有效的改革創(chuàng)新方法。在書的前半部分，主要論述教師的智能作用，教師應(yīng)當(dāng)理性看待全媒體時(shí)代環(huán)境對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的影響，因勢(shì)利導(dǎo)充分合理發(fā)揮全媒體時(shí)代的開放性、多樣性、共時(shí)性等特質(zhì)，加大大學(xué)英語教學(xué)的深度、廣度、互動(dòng)性以及趣

本書是專門為參加全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽的考生編著的復(fù)習(xí)資料，以幫助考生提高成績(jī)?yōu)槟康�，是該�?jìng)賽的指導(dǎo)用書。全書按照試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，包含聽力講解、詞匯語法、完形填空等八大考試題型，同時(shí)穿插大量真題示例及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助考生加深對(duì)解題思路的理解和掌握，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。本書同時(shí)配有5套歷年真題和3套模擬試題，為考生

本書是針對(duì)少年兒童朗誦社會(huì)藝術(shù)考級(jí)開發(fā)的培訓(xùn)教材。書稿將朗誦社會(huì)藝術(shù)考級(jí)分為10級(jí)，每一級(jí)根據(jù)訓(xùn)練需要設(shè)置12-15課，分別以精選的童謠、動(dòng)物繞口令與數(shù)字古詩、湖南民謠與寓言故事、主題講述短文、贊賦評(píng)書、情景詩歌、名家美文、湖湘文化介紹、紅色家書、紀(jì)錄片解說詞等為主題組織訓(xùn)練篇目，訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。