"本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的修訂版，涵蓋感覺、知覺、注意、記憶、思維、語言、情緒和情感、動機、能力、人格、心理健康與心理障礙、社會心理等內(nèi)容。本次修訂，在落實黨的二十大精神進教材的基礎(chǔ)上，以馬克思主義理論為指導，堅持同中國具體實際相結(jié)合，堅持同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，優(yōu)化內(nèi)容、調(diào)整結(jié)構(gòu)，進一步梳理

在中西哲學的對話與融通中，原本的哲學概念和主題會因不同的視角而形成新的意義，也會因兩種不同的哲學特質(zhì)和路徑，而形成哲學比較研究新的問題域和方法論。在兩種文化的碰撞和融合中，如何促進中國現(xiàn)時代原創(chuàng)性哲學的生成，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本書遴選了自2010年以來在《學術(shù)月刊》發(fā)表的關(guān)涉中西哲學比較研究的相關(guān)主題論文，試圖

《職業(yè)素養(yǎng)教程（第2版）》旨在全面深入地介紹職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、求職創(chuàng)業(yè)等方面的知識，以進一步提高學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為成為合格的“職業(yè)人”打好基礎(chǔ)�！堵殬I(yè)素養(yǎng)教程（第2版）》共分為八章。第一章介紹了職業(yè)規(guī)劃與目標，內(nèi)容包括認識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃；第二章論述了職業(yè)道德，內(nèi)容包括職業(yè)道德的概

本書作者寫登山，主要是分享體驗，并非勵志和布道人生價值；重要的是真實記錄，無意升華和樹立勇者形象。登山就是登山，如同許多人喜歡釣魚、打籃球和打太極拳一樣，是一種生活狀態(tài)。登頂珠穆朗瑪峰與釣魚冠軍、聯(lián)賽冠軍和太極拳冠軍一樣值得驕傲和慶祝。所有的運動，如果放棄，你有一千個理由；如果做下去，你只有一個理由：我可以。

本書關(guān)注人的心理健康發(fā)展，深度刨析人在面對變化、選擇、挫折時的心路歷程，步步引導讀者學會承認變化、接受變化，鼓起勇氣直面不確定性，為探索新的可能提供動力。本書內(nèi)容與當下人們普遍困擾的問題密切相關(guān)，書中包含作者與這些困擾人們的情緒打交道的真實案例，讀者閱讀本書，便能從中了解、洞悉、掌握積極的復原力來應對生活中的壓力與困難

本書收錄中國古代文獻70家，亞洲其他國家文獻48家，歐美文獻29家，近現(xiàn)代中國文獻29家，致力于反映古今中外圍繞孟子性善論所提出的有關(guān)人性善的重要資料。第一編先泰兩漢文獻重點分析其中“性”字的含義，針對原始文獻進行統(tǒng)計與字義分析，試圖厘清人性一詞在先至兩漢文獻中的真實含義。此后各編側(cè)重于搜集各家論人性善惡的重要資料，并

本書系國內(nèi)首部專門論述洛克宗教哲學思想的著作。作者從約翰·洛克(JohnLocke，1632—1704)的認識論原則和信念規(guī)范原則兩個角度展開探討，并分析其思想的理論意義和歷史影響，內(nèi)容包括宗教認識論思想形成的歷史背景和理論淵源、洛克哲學認識論的基本內(nèi)容、證據(jù)主義和道義主義原則、信念的規(guī)范思想等。洛克的宗教認識論思想在

本書通過對德國古典哲學中，神秘主義與理性之間“對立”與“協(xié)調(diào)”的雙重路徑研究，深入地揭示了神秘主義在德國古典哲學發(fā)展和演繹的邏輯進程，從而進一步深化和豐富對德國古典哲學理解的理論維度。

陳晏清教授1962年畢業(yè)于中國人民大學哲學系，分配到南開大學工作，1986年被評為博士生導師。1993年帶領(lǐng)南開哲學系將社會哲學確定為主要博士研究方向的，2003年又把社會哲學的研究集中到政治哲學方向，也是在我國最先把政治哲學作為主要博士研究方向的，2006年申報國家重點學科時，是把政治哲學作為最重要的學科研究方向，奠

中世紀哲學史是西方哲學史的一個基本構(gòu)成部分，在整個西方哲學史的發(fā)展中具有十分重要的理論地位。我國學者對它展開了廣泛深入的研究，產(chǎn)生了豐富的學術(shù)成果。國內(nèi)高校一些哲學和宗教學院系也把中世紀哲學作為一門主要課程，納入到了本科生和研究生的教學實踐活動中。這些研究和教學實踐雖然為學生們認識和了解中世紀哲學提供了良好的思想資源，