本書(shū)前半部分講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，涉及英語(yǔ)發(fā)音提高、口語(yǔ)流利度提升、幼兒英語(yǔ)啟蒙等內(nèi)容；后半部分總結(jié)了日常為學(xué)員解答的一系列問(wèn)題，從中精選出了百余個(gè)極具代表性的問(wèn)題，涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方方面面。

翻轉(zhuǎn)課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。它通過(guò)顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將課堂時(shí)間用于學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐，而將知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)的前置環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到課前自主學(xué)習(xí)。在日語(yǔ)教學(xué)中，翻轉(zhuǎn)課堂模式為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用和交流，促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。本書(shū)在深入分析翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，

本書(shū)從理論和實(shí)踐方面對(duì)小學(xué)生普通話水平測(cè)試進(jìn)行了專門(mén)研究。在理論方面，本書(shū)闡述了普通話水平測(cè)試、小學(xué)生身心發(fā)展特征和小學(xué)生普通話學(xué)習(xí)情況對(duì)研究小學(xué)生普通話水平測(cè)試的重要基礎(chǔ)性作用和影響，提出了以現(xiàn)行普通話水平測(cè)試為主體、根據(jù)測(cè)試對(duì)象的身心特征以及學(xué)習(xí)特征進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整的研究思路，以等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試大綱研制為重點(diǎn)，制訂了開(kāi)

本書(shū)圍繞“日語(yǔ)翻譯及其教學(xué)”這一主題，由淺入深地闡述了詮釋了翻譯的定義、本質(zhì)、任務(wù)、方法、原則、過(guò)程，系統(tǒng)地論述了日語(yǔ)敬語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)翻譯與文化形態(tài)、日語(yǔ)特殊句式與詞匯翻譯、日語(yǔ)翻譯的影響因素、日語(yǔ)翻譯中的加譯技巧，深入探究了日語(yǔ)翻譯教學(xué)理論、日語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的日語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新模式，以期為讀者理解與踐行日語(yǔ)翻

本書(shū)共分為十章，從興起、任務(wù)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、觀察、評(píng)價(jià)、深度學(xué)習(xí)專家、特征、實(shí)踐到具體步驟，對(duì)“深度學(xué)習(xí)”進(jìn)行了較為全面的闡述，并利用思維導(dǎo)圖對(duì)其關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化的表達(dá)。這是一次全新的嘗試，也是我們力圖化繁為簡(jiǎn)的一種有益探索。當(dāng)然，這樣一次嘗試其實(shí)是喜憂參半：喜的是我們有著將研究成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際課堂教學(xué)中去的勇氣和行動(dòng)；

本書(shū)從共時(shí)和歷時(shí)兩個(gè)角度探討了英語(yǔ)小句的形式與功能是如何在英語(yǔ)發(fā)展的過(guò)程中演化的，為研究假設(shè)提供了數(shù)據(jù)分析；此外，書(shū)中以自適應(yīng)語(yǔ)法為研究的主要理論框架，闡釋了小句系統(tǒng)的發(fā)展與認(rèn)知的關(guān)系。

本書(shū)內(nèi)容講述：條件句與情態(tài)內(nèi)在相關(guān)。一方面，條件句身上總是帶有情態(tài)的內(nèi)涵，另一方面，情態(tài)的深層也蘊(yùn)涵一個(gè)條件句。條件句為何采取假設(shè)的形式？假設(shè)的實(shí)質(zhì)是什么？道義情態(tài)真的指道義嗎？本書(shū)將對(duì)此做出解答。

本書(shū)分為六章，分別為：通論類、科學(xué)方法類、文字類、訓(xùn)詁類、音韻類、其他。具體內(nèi)容包括：乾嘉“理必”與語(yǔ)言研究的科學(xué)屬性；王念孫“生成類比邏輯”中的必然屬性及當(dāng)代意義；乾嘉之學(xué)的理論發(fā)明(二)——段玉裁《說(shuō)文解字注》理必論證與用語(yǔ)札記；乾嘉學(xué)術(shù)的科學(xué)突破等。

本書(shū)為法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、漢語(yǔ)三語(yǔ)詞典，詞典選用的詞組及短語(yǔ)均為當(dāng)時(shí)貴州民間日常使用的口語(yǔ)，生動(dòng)地再現(xiàn)和保存了19世紀(jì)中期貴州口語(yǔ)的風(fēng)貌。

本教材以德語(yǔ)最常見(jiàn)的應(yīng)用文，例如：賀卡，新年賀信，邀請(qǐng)函，各類廣告，工作證明，感謝信以及最常用的外貿(mào)信函為突破口，向?qū)W生傳授德譯漢的策略；在傳授翻譯知識(shí)的同時(shí)，注重從文本特征、題材多樣性、內(nèi)容的貼近實(shí)際與系統(tǒng)性出發(fā)，配以必要的圖片增加趣味性；練習(xí)設(shè)計(jì)緊扣章節(jié)內(nèi)容，深入淺出，注重一定深度。內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。它能夠滿足學(xué)生在未