本書圍繞唯物史觀及其社會形態(tài)理論與大的歷史時代觀，勾勒出相對完整的邏輯體系，揭示了唯物史觀的當代價值，最后落腳在鑄就中華思想史當代中國馬克思主義學派上。全書共分六編，各編內容基本上按寫作或發(fā)表時間排序，反映了理論創(chuàng)新循序漸進、與時俱進的品質。開篇緒論強調堅守馬克思主義世界觀和方法論、歷史唯物主義的重要性；全書主體結構由

科學研究的方法論是科學研究的根本、核心。方法論是任何科學研究的基礎。這既是學科的基礎，也是對象的基礎，也是理論的基礎，也是方法的基礎，也是技術的基礎。心理學的方法論也是心理學進行科學研究的基礎。方法論的探索是關系到心理學學科發(fā)展的核心問題。原有的關于心理學具體研究方法的探索，僅僅是屬于方法學的范圍。這局限了心理學的研究

《闡釋學學刊》是中國社會科學院大學闡釋學高等研究院主辦的集刊。目前一年一期，刊發(fā)闡釋學相關的首發(fā)學術論文。目前分為“闡釋的張力”“歷史的維度”“域外新論”“批評的盛境”四個欄目，主要集中在文學方面的闡釋，兼及中國古典文學、現(xiàn)當代文學和西方文學及文論。為國內第一個專注于闡釋學方面研究的集刊，具有開創(chuàng)意義。作為基礎學科中的

全書分八篇全面介紹了現(xiàn)代歐洲大陸哲學的各流派及其代表人物�！耙庵菊軐W與生命哲學”篇介紹了叔本華、尼采、伯格森；“新康德主義”篇介紹了早期新康德主義，文德爾班與西南學派，柯亨與馬堡學派；“現(xiàn)象學”篇介紹了布倫塔諾、狄爾泰、胡塞爾、舍勒；“存在哲學與解釋學”篇介紹了克爾凱郭爾、海德格爾、雅斯貝斯、薩特、梅洛-龐蒂、伽達默爾

本書能快速有效地識別和改造限制性信念,并通過理解層次、重塑印記法、整合互相矛盾信念的技巧、巧妙應對術、串生詞策略、消除過敏技巧、信念變換循環(huán)、NLP統(tǒng)一場論等方來幫助任何希望創(chuàng)造深刻個人變化的人。

《了凡四訓》是明代思想家袁了凡留給予孫的家訓，堪為一部歷久彌新的國學經典，是一本傳承四百年的人生智慧奇書。袁了凡先生用親身經歷證明行善事則得善果、積福報則改天命，融合儒釋道三家之言與身邊事例教誨子孫知行合一，明辨善惡。全文分為立命之學、改過之法、積善之方、謙德之效四個部分來講解如何改變命運。作者以親身經歷，講述了改變命

本書內容包括：離開ELLE；從不自信到自信的500天；回到ELLE；走自己的路，讓別人說去吧；優(yōu)雅的定義；倒影的故事；云看秀的日子想起秀場C位；你永遠是自己的支點，越早知道越好；恩仇皆是人生；被歲月塑造和善待的姐姐們；什么是成年女人的天真等。

本書為一部學術研究著作，主要涉及先秦諸子與出土簡帛兩方面的研究。作者治學的中心思想是，在先秦諸子與出土簡帛的研究中，編聯(lián)復原是僅次于文字釋讀的一項基礎性工作，研究者只有在正確的文本編聯(lián)和復原的基礎上，才能進一步準確詮釋其內容和思想�；�于此，書中對《管子》《文子》等傳世文獻的編聯(lián)考證下了很大的功夫，同時利用新出土的簡帛文

本書是一本幫助父母科學教養(yǎng)孩子、正確與孩子對話的育兒書。教養(yǎng)孩子從來都不是一件簡單的事,在教養(yǎng)孩子的同時,父母也在不斷地成長。溫柔的情緒教養(yǎng)是一種溫暖的教育方式,用溫和的語言、堅定的態(tài)度、平穩(wěn)的情緒,用充滿愛的方式與孩子交流,讓孩子在溫暖、和善的環(huán)境中快樂成長,幫助父母與孩子建立良好的親子關系。本書希望能夠幫助眾多父母

本書主要講述了“助推”在日常生活中的應用，告訴讀者如何利用“助推”幫助自己擺脫慣性思維，釋放自身的想象力和創(chuàng)造力。作為一種新的行為科學，”助推”理論為本書提供了科學依據(jù)，揭示了看似微不足道的行為對我們的思維如何產“性巨大的影響。作者從多個方面對“助推”進行闡述，并在每一章都提出了可供實行的方法，讀者可以通過這些簡單的嘗