本書(shū)主要分析日本政府2010年11月公布的《改訂常用漢字表》中的漢字，將其發(fā)音與普通話、上海話、閩南話、梅縣話、廣州話的發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出一些規(guī)律。掌握這些規(guī)律，根據(jù)普通話，尤其是南方幾種方言的發(fā)音就能知道該音讀漢字在日語(yǔ)中如何讀音，對(duì)這些方言區(qū)的人們掌握日語(yǔ)音讀更為方便。反之，日本人到這些方言區(qū)工作或生活，掌握這些

本書(shū)稿嚴(yán)格按照普通高等教育專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試大綱規(guī)定的考試要求，并針對(duì)于該類(lèi)考生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫(xiě)，是一本通俗易懂、便于掌握的考試輔導(dǎo)書(shū)。書(shū)稿共分9個(gè)單元，各單元主題又與近五年寫(xiě)作主題是相聯(lián)系的。學(xué)生完成各單元的文章學(xué)習(xí)后，一方面，可以掌握考試會(huì)用到的答題技巧，另一方面也可以積累與寫(xiě)作相關(guān)的表達(dá)技巧，作文素材，同時(shí)利

這是一本有關(guān)高校英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與模式創(chuàng)新探析的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。主要研究高校英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，本書(shū)從高校英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論入手，針對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的內(nèi)涵與模式、高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容優(yōu)化、高校英語(yǔ)教學(xué)的師資與環(huán)境優(yōu)化進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系、高校英語(yǔ)教學(xué)的基本原則、高校英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、高校英語(yǔ)教學(xué)設(shè)

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”的修訂版，是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，供大學(xué)本科使用，按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)一般要求、較高要求和更高要求的辦定編寫(xiě)。本書(shū)為修訂版，對(duì)大量語(yǔ)料進(jìn)行了替換，練習(xí)形式進(jìn)行了更新。主編：上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院教授，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、華東師大澳大利亞研究中心名譽(yù)主任。目前社會(huì)兼職

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”的修訂版，是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，供大學(xué)本科使用，按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)一般要求、較高要求和更高要求的辦定編寫(xiě)。本書(shū)為修訂版，對(duì)大量語(yǔ)料進(jìn)行了替換，練習(xí)形式進(jìn)行了更新。主編：上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院教授，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、華東師大澳大利亞研究中心名譽(yù)主任。目前社會(huì)兼職

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”的修訂版，是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，供大學(xué)本科使用，按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)一般要求、較高要求和更高要求的辦定編寫(xiě)。本書(shū)為修訂版，對(duì)大量語(yǔ)料進(jìn)行了替換，練習(xí)形式進(jìn)行了更新。主編：上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院教授，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、華東師大澳大利亞研究中心名譽(yù)主任。目前社會(huì)兼職

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”的修訂版，是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，供大學(xué)本科使用，按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)一般要求、較高要求和更高要求的辦定編寫(xiě)。本書(shū)為修訂版，對(duì)大量語(yǔ)料進(jìn)行了替換，練習(xí)形式進(jìn)行了更新。主編：上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院教授，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、華東師大澳大利亞研究中心名譽(yù)主任。目前社會(huì)兼職

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”《綜合教程》第三版乘承第一版和第二版的編寫(xiě)宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫(xiě)理念，并根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求進(jìn)行了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，更加重視教材的思政教育功能，把思想教育和人格培養(yǎng)貫穿到教材的各個(gè)環(huán)節(jié)

《西方文化英語(yǔ)教程》(第二版)為“新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第二版)-跨文化英語(yǔ)”的一種。本教程依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)修訂編寫(xiě)，主要目的為提升大學(xué)生西方文化英語(yǔ)能力。全書(shū)共分16個(gè)單元，閱讀選文來(lái)源包括各種專(zhuān)著報(bào)刊，語(yǔ)篇類(lèi)型豐富。練習(xí)形式多樣，部分題型與CET題型一致，增強(qiáng)教材的實(shí)用性。本教程注重培養(yǎng)學(xué)生

《西方文化英語(yǔ)教程》(第二版)為“新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第二版)-跨文化英語(yǔ)”的一種。本教程依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)修訂編寫(xiě)，主要目的為提升大學(xué)生西方文化英語(yǔ)能力。全書(shū)共分16個(gè)單元，閱讀選文來(lái)源包括各種專(zhuān)著報(bào)刊，語(yǔ)篇類(lèi)型豐富。練習(xí)形式多樣，部分題型與CET題型一致，增強(qiáng)教材的實(shí)用性。本教程注重培養(yǎng)學(xué)生