虹口是“海派文化發(fā)祥地、先進文化策源地、文化名人聚集地”，具有開展行走課程的天然優(yōu)勢�！缎凶撸�生命成長的追問與回歸——行走“虹課程”的探索與實踐》是虹口區(qū)教育工作者在多年的實踐過程中傾注心血、創(chuàng)新探索的結(jié)晶。本書圍繞“虹課程”的開發(fā)與實施，從虹課程研究的“背景與意義”“內(nèi)涵與價值”“行走與體驗”“設(shè)計與實施”“案例與分

本書是黨務干部培養(yǎng)的主要基礎(chǔ)性教材。主要闡述了黨務管理在黨的組織生活、政治生活、群眾工作、依規(guī)治黨的基礎(chǔ)性地位；黨務干部的基本素質(zhì)與發(fā)展方向；黨務管理的主要內(nèi)容和業(yè)務能力等內(nèi)容。黨務干部的培養(yǎng)是全黨黨的建設(shè)和工作的急需人才培養(yǎng)，本書作為全國第一個黨務管理專業(yè)碩士學位的教材，在全國具有示范意義。本書主要研究黨的基層組織建

縣級教師發(fā)展機構(gòu)是近年來在教科研訓一體化引領(lǐng)下，整合了傳統(tǒng)的教師進修校、教研室、教科所和電教館等職能建立起的四位一體教師教育基本單元。該機構(gòu)主要承擔規(guī)劃，實施教師、校（園）長培訓，開展教育科學研究及成果推廣，指導課程教學改革和創(chuàng)新，推動區(qū)域教育信息化建設(shè)以及提供專業(yè)咨詢服務等職能。當前，縣級教師發(fā)展機構(gòu)支撐著全國286

“C語言程序設(shè)計”作為高校計算機基礎(chǔ)課程，不僅可傳授程序設(shè)計語言知識，還能鍛煉學生的邏輯思維能力，可以提升學生綜合素質(zhì)。本書作為高�！癈語言程序設(shè)計”課程的配套教材，以程序設(shè)計思想的掌握為主線，結(jié)合作者多年來應用型高校人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，重點體現(xiàn)應用型高校人才培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)學生編程思想和應用C語言的能力。書中配套大量

本教材秉承計算思維培養(yǎng)和實踐能力加強為目標，以完整游戲項目開發(fā)為主線并貫穿各章，以提升讀者編程興趣和創(chuàng)新能力，訓練讀者編寫綜合性應用程序及解決復雜工程問題的能力。本書第1版為“十三五”江蘇省高等學校重點教材，2024年入選“十四五”普通高等教育江蘇省規(guī)劃教材。第2版在第1版的基礎(chǔ)上，對第1章、第6章、第9章進行了重新梳

本教材是“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一，依據(jù)修訂的管理規(guī)定對藥事組織、藥品監(jiān)督管理、藥品生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營管理、醫(yī)療機構(gòu)藥事管理、特殊管理的藥品等內(nèi)容進行了重點修訂，更新了有關(guān)數(shù)據(jù)，增加了新的進展。對編寫體例進行了必要的調(diào)整，每章前列有學習目標，正文中設(shè)計了知識鏈接、知識拓展和相關(guān)案例的模塊。根據(jù)章節(jié)

醫(yī)藥電子政務實驗是“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材”之一。系根據(jù)本套教材的編寫思路與指導原則要求及醫(yī)藥電子政務教學標準編寫而成。本教材主要內(nèi)容包括我國醫(yī)藥電子政務的現(xiàn)狀、我國醫(yī)藥電子政務的發(fā)展前景預測、我國醫(yī)藥電子政務的路徑選擇與政策安排等內(nèi)容。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、PPT課件、課

數(shù)據(jù)主權(quán)規(guī)制與數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)建構(gòu)是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度的基本內(nèi)容。因此，本書從兩個維度展開研究：第一，著眼于維護國家數(shù)據(jù)主權(quán)，在數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)事權(quán)與數(shù)據(jù)跨境流動領(lǐng)域分別總結(jié)目前相關(guān)形勢動態(tài)、規(guī)范構(gòu)成、理論拓展與規(guī)則完善；第二，以保障數(shù)據(jù)收益合理分配和促進數(shù)據(jù)高效流通為目標，探索數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)的保護方案與制度路徑，并為限制數(shù)據(jù)權(quán)利濫用、規(guī)范

本書從認識旅游服務和服務質(zhì)量、構(gòu)建旅游服務質(zhì)量管理體系、全面提升旅游服務質(zhì)量水平三個層面，基于旅游企業(yè)和政府管理兩大視角，對包括旅游服務質(zhì)量內(nèi)涵、旅游服務質(zhì)量管理發(fā)展、游客期望管理、旅游服務資源管理、旅游服務過程、旅游服務質(zhì)量評價等基本理論展開討論。本書可以作為大學教材和行業(yè)實踐的參考。修訂版增加與變化的內(nèi)容為： 1

本教材以職業(yè)院校學生為主體，以話題或語言活動為主線，導入任務式教學模式，改革以語法結(jié)構(gòu)為綱領(lǐng)的教材體制，激發(fā)主體意識，重視學習策略的培養(yǎng)，提高高職學生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，促進學生的職業(yè)能力、語言的綜合運用能力和跨文化交際能力的發(fā)展。