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本書從我國當前老齡化國情出發(fā),同時汲取國外老年學各領域和積極應對老齡化的經(jīng)驗。書中各章節(jié)梳理了人口老齡化、積極老齡化背景下的老年教育、心理健康和運動、世界各國人口老齡化現(xiàn)狀等主題,探討當前心理學、老年學、老年教育學研究領域出現(xiàn)的“積極趨勢”,為廣大讀者展現(xiàn)較為全面的積極老齡化研究視角。同時,本書從畢生發(fā)展和積極心理學的

本書作為一本面向一線教師的研究方法書籍，以實踐為導向，意圖填補教育研究中理論與現(xiàn)實間的溝壑。全書共分為9章，提供了行動研究關于確定研究問題、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、制訂研究計劃、撰寫研究報告、交流研究成果的每一個關鍵環(huán)節(jié)的指導。每一章開頭給出知識結構圖，清晰明了地梳理本章內(nèi)容，全書知識的體系性和邏輯性以視覺化的方式呈現(xiàn)。每

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我們所生活的世界迫切需要一種與眾不同的領導力行為模式。我們在社會各個領域都看到了自私自利的領導者所帶來的負面影響。這些領導者習慣于只從權力和控制的角度來考慮領導力。而世界需要的是服務型領導者不僅關注結果，還會關注更崇高的愿景。 服務型領導者將服務放在重要位置，他們想要自覺自愿地服務他人，幫助他人變得更健康、更聰明、更自

管理學原理（第2版）共分12章，分別是管理與管理者、管理理論的形成和發(fā)展、創(chuàng)新、決策、計劃、組織、組織文化、領導、溝通、激勵、控制的基礎、控制方法。全書以創(chuàng)新思維為引領理念，以管理職能為主體脈絡，邏輯清晰，融會貫通，覆蓋了管理理論的主要知識點。在體例上每一章前面都設置了本章導讀、學習目標和關鍵概念，正文中穿插了管理故事

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