本書結合高校就業(yè)指導課程的教學需要進行編寫，主要包括就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準備、就業(yè)能力、就業(yè)程序、就業(yè)保障、就業(yè)與發(fā)展等內(nèi)容。本書內(nèi)容針對性強，就業(yè)導向明確；將理論知識與典型案例相結合，體現(xiàn)了應用型人才培養(yǎng)特色；將課內(nèi)教學與課外訓練緊密結合，便于自主學習；同時設置二維碼形式的拓展資源，有針對性地解決大學生的困惑，兼顧了

本書是一本研究高職院校教師隊伍建設方面的學術專著。本書深入探討了高等職業(yè)教育和高職院校師資隊伍建設的核心問題，通過對當前國內(nèi)高職教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及相關政策法規(guī)的解讀，結合案例分析，對如何建設一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍進行了全面的闡述。作者通過豐富的案例和實踐經(jīng)驗，將理論與實踐相結合，為我們提供了一幅高職院校師資

本書是一本關于檔案工作理論與實踐相結合的學術專著，旨在為檔案工作者提供全面、系統(tǒng)、實用的指導。本書從檔案和檔案工作的基本概念出發(fā)，深入探討了檔案工作的基本要求、規(guī)章制度、分類方案、保管期限表等內(nèi)容，為檔案工作者提供了明確的工作規(guī)范。同時，本書還詳細介紹了檔案收集、整理、保管、保護、利用等方面的實務操作，幫助檔案工作者提

《高中英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的實踐與研究》是作者30多年英語教學生涯寶貴經(jīng)驗的結晶。本書以高中英語學科為載體，從思維品質(zhì)的六個維度——思維的邏輯性、思維的靈活性、思維的深刻性、思維的獨創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性來構建培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的系列化策略，這在“雙新”背景下為英語教師打開一扇在英語學科中如何培養(yǎng)學生思維

本書內(nèi)容涵蓋學習、電子產(chǎn)品管理、日常生活管理、情緒管理、家庭關系、青春期相處等令家長們頭疼的六大領域，不僅僅告訴家長“什么是問題”，也會告訴家長“怎么分析問題”，更重要的是告訴家長“可以試試這樣處理”，讓家長在解決問題中成長，掌握一種分析習慣、掌握一種處事模式、掌握一套標準化流程。

隨著時代的發(fā)展，越來越多、各式各樣的玩具被制造出來，豐富的載體填滿了孩子們的玩耍時間，也讓“自制玩具”的童年時光越去越遠，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)無法想象他們的父母輩小時候是怎樣玩耍的了。本書即力圖呈現(xiàn)20世紀七八十年代蘇州兒童的日常游戲生活，希望讀者能從中尋回兒時的記憶。全書以圖片為主，選取具有代表性的手繪圖或老照片，如日常生

本書包括知識講練、專項講練、強化訓練三個部分，對高等職業(yè)教育招生考試涉及的英語語言知識、技能和常見題型進行了系統(tǒng)梳理并提供了豐富的針對性訓練。

本書是作者從事幼教幾十年經(jīng)驗的積累，梳理了幼兒語言教育大量案例，根據(jù)幼兒園小中大班幼兒在語言發(fā)展中遇到的發(fā)展問題，結合現(xiàn)代生活場景，設計包括集體教學、個別化學習和互動學習等形式，幫助幼兒的語言能力在不同階段都能夠順利、有效發(fā)展，讓幼兒有愿意表達的想法，有樂意表達的心情，有敢于表達的自信和完整表達的能力。書中每個活動設計

從2019年9月起，全國小學1-6年級均使用統(tǒng)編版小學語文課本。習作是語文教學中的重點、難點，但即便是統(tǒng)編版教材，在習作教學部分也僅僅提供了習作的題目，簡短的教學指導。所以，小學語文教師急切需要一套實用性強的教學設計。《統(tǒng)編版習作課，全國模范教師開講了(三年級)》包含上下兩個學期的16個作文教學設計，旨在提供范式，讓老

本書提供了一個關于日常教學的完善的框架，聚焦如何在最短的時間內(nèi)讓教師的教學獲得最大收益。本書基本的框架包括建立關系、清晰施教和積極挑戰(zhàn)等方面：即如何更好地了解每一位學生，從而可以從根本上改變課堂的動態(tài)以及如何做到這一點；做一個“走心”的老師意味著什么，以及以此創(chuàng)造一個有利于學習的環(huán)境；如何在讓教師清晰明白教學的關鍵內(nèi)容