"本書以清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任李焰2017—2020年三年間面向高校心理健康教育教師開展的敘事咨詢理論取向的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體心理咨詢案例督導(dǎo)為基礎(chǔ)，精選并整理呈現(xiàn)了其中極具代表性的15例案例督導(dǎo)。針對大學(xué)生心理咨詢實(shí)踐中的困惑與難點(diǎn)，督導(dǎo)聚焦于以敘事咨詢理論為指導(dǎo)的個(gè)案概念化的深入掌握、干預(yù)技術(shù)的靈活運(yùn)用，以促進(jìn)心理

本書從多個(gè)不同的維度展現(xiàn)了阿多諾的最核心的哲學(xué)思想，即否定的辯證法。本書試圖克服哲學(xué)史上主客體二元對立的形而上學(xué)傳統(tǒng)，克服從人類文明的根基上就已經(jīng)出現(xiàn)的肉體和精神的二元對立，從而構(gòu)建一個(gè)全新的形而上學(xué)。這個(gè)形而上學(xué)不同于傳統(tǒng)的形而上學(xué)，也不同于海德格爾的“形而上學(xué)”。阿多諾試圖在唯物主義的基礎(chǔ)上建立這種形而上學(xué)。

本書以推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展為背景，以現(xiàn)代社會存在的奢侈浪費(fèi)問題為導(dǎo)向，分析了中華民族節(jié)儉美德傳統(tǒng)在先秦時(shí)期的起源、進(jìn)化過程、形成的歷史必然性、儉德思想傳統(tǒng)如何開端、先秦諸子對儉德傳統(tǒng)的思想構(gòu)建、儉德傳統(tǒng)的時(shí)代內(nèi)涵與倫理學(xué)意蘊(yùn)以及儉德傳統(tǒng)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的本質(zhì)、意義、阻礙、路徑等重要問題。

本書以“古今之變”立論，取司馬遷的“究天人之際，通古今之變”之意思。本書梳理了自西周以來中國古代思想的流變，尤其是以孔子為主要代表人物的各個(gè)時(shí)期的重要思想家的主要觀點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：以人為本位:天人合一的本義；以民為本位而非以神、君為本位；禮和禮制精神；周公的政治思想；孔子；墨子；老子；商鞅；孟子；莊子；董仲舒新儒學(xué)等

本書是一本關(guān)于心理咨詢的漫畫。被拖延、焦慮、習(xí)慣性自我否定、性別刻板印象等看似細(xì)微卻大大影響日常的問題困擾，毛毛毛帶著她的腦子，終于艱難地踏出了尋求心理咨詢幫助的第一步。在咨詢師的引導(dǎo)下，毛毛毛記錄下了每一次的自我探索、和解和成長。本書以來訪者、“問題生”的角度，從低自尊、社交邊界、內(nèi)耗、咨訪關(guān)系等多個(gè)方面提出困惑，并

本書著眼于將積極心理學(xué)與教練實(shí)踐的融合的積極心理教練，結(jié)合積極心理學(xué)的研究成果，幫助人們了解如何在教練實(shí)踐中應(yīng)用積極心理學(xué)的成熟策略。本書介紹了一列實(shí)用的評估工具、互動(dòng)活動(dòng)及干預(yù)策略，為一線積極心理教練提供了豐富的工具，每項(xiàng)工具包括清晰的概述、案例研究與說明，可以幫助客戶了解自己的自尊、樂觀、幸福感、個(gè)人優(yōu)勢、動(dòng)機(jī)、創(chuàng)

本書會告訴讀者固定型思維和成長型思維的區(qū)別在哪里，以及成長型思維背后真正的腦科學(xué)原理。書中設(shè)有小練習(xí)、小測試等，旨在通過有趣的互動(dòng)讓你逐步養(yǎng)成成長型思維，還提出從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、使用多種方法解決問題、學(xué)會反饋、設(shè)定目標(biāo)、積極思考等諸多技巧，幫助你建立成長型思維模式。

本書主要介紹了開心、吃驚、害怕、悲傷、生氣、厭惡六種主要情緒，通過讓孩子了解積極情緒與消極情緒、如何擺脫消極情緒的方法，以及情緒與自我、情緒與思維、情緒與身體、情緒與生活的關(guān)系，提高孩子的情緒管理能力。在書中，作者設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)、測試等互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助孩子正確認(rèn)知自己的情緒，了解情緒產(chǎn)生的背后原因，引導(dǎo)孩子在生活中正確

本書主要圍繞青少年普遍存在的焦慮問題展開，從心理學(xué)的層面(認(rèn)識行為療法)引導(dǎo)孩子正確看待和處理焦慮情緒，通過生動(dòng)有趣的互動(dòng)練習(xí)，幫助孩子認(rèn)識焦慮的來源、原因，培養(yǎng)孩子相關(guān)的技巧，讓孩子學(xué)會在學(xué)校、家庭和社會等不同的情景下應(yīng)對焦慮、恐懼等不良情緒，減緩孩子的心理壓力，提高社會交往能力和自信心，成長為一個(gè)情緒穩(wěn)定、身心健康

本書從專業(yè)與科普的角度幫助專業(yè)人員及普通大眾理解并掌握有關(guān)心理學(xué)的知識，如：社交焦慮、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、場所恐怖癥、物質(zhì)使用障礙等，從而能采取恰當(dāng)?shù)母深A(yù)方式解決心理疾患或心理問題對人的困擾。