《廣韻》中說(shuō)：范，法也，式也，模也。段玉裁《說(shuō)文解字注》中說(shuō)：例，比也。可見(jiàn)，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對(duì)于公文寫作者來(lái)說(shuō)，要想快速有效地提高寫作能力，一個(gè)切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫作者，有過(guò)模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文

本書與傳統(tǒng)的公文寫作書籍有所不同，更多地著眼于寫作中的“默會(huì)知識(shí)”，作者從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提煉寫作中的關(guān)鍵要素和實(shí)用方法。 不同于慣性思維下公文寫作格式化、模板化、套路化的傳授方式，這本書力求突破傳統(tǒng)的理論視角，全流程審視公文寫作，拓展公文寫作研究的深度與廣度，為讀者找到提升公文寫作能力的有效路徑。 從這一主旨出發(fā)，本書

這本書以7天為一個(gè)周期、一天一學(xué)的體例方式，教會(huì)讀者從一個(gè)不能自己做決定的人成為一個(gè)能自己做決定的人。這不是一個(gè)天性果決的人寫的“立即行動(dòng)起來(lái)”的啟示書，而是一個(gè)曾經(jīng)患有心理障礙的人通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)總結(jié)出來(lái)的“治療方案”，讓人們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可自己的選擇，讓原本充滿不安和畏懼的內(nèi)心驟然迸發(fā)自信，帶著自信向前進(jìn)。本書從心理學(xué)

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)本科生“人文社會(huì)科學(xué)新苗支持計(jì)劃”于2018年開(kāi)始實(shí)施，旨在針對(duì)本科生培養(yǎng)科研興趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣、提升科研能力。本書從2020年度“新苗計(jì)劃”課題研究項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)撐闹羞x優(yōu)成集，所收錄的論文涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞傳播、人文等諸多領(lǐng)域，由當(dāng)時(shí)為大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)的本科生獨(dú)立研究、獨(dú)立完成寫作，各

為什么你總是無(wú)法和他人進(jìn)行順暢的溝通？你的贊美為什么會(huì)讓人感覺(jué)空洞無(wú)力？你的安慰又為什么無(wú)法觸達(dá)對(duì)方的心靈？有時(shí)你甚至?xí)�因�(yàn)橐痪洹安恢新?tīng)”的話語(yǔ)，就會(huì)引起對(duì)方的反感，讓溝通陷入僵局？ 如果你已經(jīng)遇到了這些問(wèn)題，就說(shuō)明你需要學(xué)習(xí)“共情溝通”的方法。所謂“共情”，就是要在溝通中走進(jìn)對(duì)方的內(nèi)心世界，感受對(duì)方的想法

本書為貴州省高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地——貴州大學(xué)人口·社會(huì)·法制研究中心連續(xù)性學(xué)術(shù)集刊《人口·社會(huì)·法制研究》2019—2020年（上、下）。所載論文涉及人口、社會(huì)、法制、民族、文化等多個(gè)方面，既有宏觀研究，也有微觀分析，既有理論探討，也有實(shí)證剖析，均主題鮮明，中心突出，資料詳實(shí)，論從據(jù)出。具有一定的學(xué)術(shù)與實(shí)踐參考價(jià)值

本書由辦公室日常事務(wù)處理、辦公室綜合事務(wù)管理、辦公室專項(xiàng)事務(wù)辦理3個(gè)模塊組成，設(shè)置了10個(gè)項(xiàng)目、30個(gè)工作任務(wù)，介紹了秘書辦公室日常事務(wù)管理的內(nèi)容、程序、方法和技巧。

求職通常是會(huì)伴隨很多人一生的事情，狹義上對(duì)“求職”的理解是“找工作”的具體過(guò)程，廣義上的“求職”可以擴(kuò)展到職業(yè)的發(fā)展、職位的晉升，同時(shí)也是人生整體規(guī)劃的重要組成部分。 “每一段求職過(guò)程，都是一次發(fā)現(xiàn)、一次挑戰(zhàn)和一次收獲�！�

本書分為上下兩篇。上篇為素質(zhì)提高篇，主要針對(duì)說(shuō)話者的心理素質(zhì)、形態(tài)語(yǔ)言、思維能力、表達(dá)技巧、文化底蘊(yùn)方面展開(kāi)敘述；下篇為情景訓(xùn)練篇，主要針對(duì)不同的場(chǎng)景、不同的說(shuō)話方式進(jìn)行闡述，比如應(yīng)酬場(chǎng)合、職場(chǎng)、即興說(shuō)話、現(xiàn)場(chǎng)主持、辯論、演講、談判。

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試自建立和推行以來(lái)，已成為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格認(rèn)定的重要手段，為我國(guó)人才隊(duì)伍的選拔、評(píng)價(jià)、培養(yǎng)和使用做出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試涉及社會(huì)就業(yè)，涉及公民個(gè)人職業(yè)發(fā)展，也關(guān)乎社會(huì)公平正義實(shí)現(xiàn)，黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，必須不斷完善各項(xiàng)管理，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)