在這本《人性的光輝》中，作者們基于多年實(shí)踐總結(jié)出了正式演講、日常溝通與表達(dá)中的通用方法；強(qiáng)調(diào)了演講與溝通在生活中所占據(jù)的重要地位，并向讀者提供了精妙絕倫、感動(dòng)人心的案例；鼓勵(lì)讀者通過(guò)言語(yǔ)交流，將自己內(nèi)心真正想要的表達(dá)出來(lái)，打破誤解和隔閡，通過(guò)演講激發(fā)聽(tīng)眾內(nèi)心深處的情感共鳴，進(jìn)而建立起彼此間相互的信任和尊重。《人性的光輝

漢字是一種象形文字，是當(dāng)今世界極其罕見(jiàn)的，仍在廣泛使用的象形文字。本冊(cè)主要講述中國(guó)漢字的起源、發(fā)展、變革，字形與字義。從奇趣的角度為小朋友講述漢字的字形、字義。內(nèi)容拒絕說(shuō)教，去其糟粕，取其精華，更具人文關(guān)懷和歷史眼光，結(jié)構(gòu)豐富立體、系統(tǒng)性強(qiáng)，語(yǔ)言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問(wèn)答，更是給小讀者提供了獨(dú)立思考

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本書為開(kāi)放教育教材，從教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)和技能教學(xué)、課堂管理和課堂評(píng)價(jià)幾方面入手，幫助學(xué)生掌握最基本的教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)與方法。

本書是大學(xué)語(yǔ)文教育方向的著作，主要研究基于文化自信的大學(xué)語(yǔ)文教育，本書從文化自信基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教育以及大學(xué)語(yǔ)文教育的文化功能進(jìn)行了分析；接著研究了大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)新、大學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)系統(tǒng)、大學(xué)語(yǔ)文教育生態(tài)化教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及大學(xué)語(yǔ)文教師的角色定位與專業(yè)修養(yǎng)；并對(duì)深度學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合作了探討；最后對(duì)大學(xué)

【此選題已完成黨委審讀(貿(mào)大黨〔2023〕83號(hào))】外語(yǔ)教育是一種價(jià)值塑造的活動(dòng)，其本質(zhì)就是一種道德教育。外語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)既是青年學(xué)生接觸外國(guó)文化思想和意識(shí)形態(tài)的主要途徑，又是講好中國(guó)故事、發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)智慧、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力的重要陣地，因而，外語(yǔ)專業(yè)的課程思政建設(shè)顯得更為重要。也就是說(shuō)，外語(yǔ)教師在落實(shí)課程思政建

本書為大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試專用資料，適合備考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試學(xué)生以及用于自我提高的英語(yǔ)愛(ài)好者使用。全書嚴(yán)格按照大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試大綱編寫而成，共分為三部分：第一部分為“寫作與翻譯”；第二部分為“聽(tīng)力理解”；第三部分為“閱讀理解”。每部分內(nèi)容除了參照考綱要求還剖析歷年考試真題，總結(jié)答題技巧，提煉備考核心要點(diǎn)，給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。

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