本書通過整合課程與教學(xué)的歷史發(fā)展、核心原理及改革趨勢，不僅深化了對課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計與實施策略的學(xué)理闡釋，更創(chuàng)新性地將思想政治教育融入教師教育體系，為師范生架設(shè)了從理論認知到實踐轉(zhuǎn)化的橋梁。其突出貢獻體現(xiàn)在以“教育家精神”為引領(lǐng)，貫通課程思政與專業(yè)能力培養(yǎng)，既夯實了教師教育的學(xué)科基礎(chǔ)，又通過教學(xué)信念塑造與教育情懷培育，

本書立足培養(yǎng)目標(biāo)和課程性質(zhì)，貫徹落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，以大力弘揚教育家精神，培養(yǎng)新時代“四有”好教師為課程思政總體目標(biāo)，提出了“扎根中國大地，厚植教育情懷，創(chuàng)新教育研究”的課程思政理念，明確了“科學(xué)思維、創(chuàng)新精神、研究倫理和教育情懷”四個維度一體化設(shè)計課程思政元素，構(gòu)建了“情景驅(qū)動、案例浸潤、知行迭

本書圍繞教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展，系統(tǒng)構(gòu)建了一套完整的課程體系，旨在全面提升教師的職業(yè)素養(yǎng)與教育能力。上篇聚焦于課程的基本情況，詳細介紹了課程的總體概況、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法、成績考核方式以及教材與教學(xué)參考書，為讀者呈現(xiàn)了課程的全貌。下篇深入探討了教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的十個關(guān)鍵領(lǐng)域，包括教師職業(yè)發(fā)展、職業(yè)公正、

本書全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)、充分發(fā)揮課程育人功能的戰(zhàn)略舉措。“現(xiàn)代教育技術(shù)”作為教師教育類課程，是應(yīng)對技術(shù)深度融合教育背景下培育未來教師運用技術(shù)支持和優(yōu)化教育能力、提升數(shù)字素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的課程。如何在課程教學(xué)中融入課程思政落實立德樹人、發(fā)揮育人功能，是本書編寫的目標(biāo)。編寫團隊在充分結(jié)合課程內(nèi)容和特點

本書是WISE(王亞南經(jīng)濟研究院)在建院20周年之際精心編撰的一份珍貴紀(jì)念。全書由WISE的師生員工、歷屆海內(nèi)外校友以及所有關(guān)心WISE發(fā)展的社會各界人士傾情撰寫。他們以第一人稱的視角，深情回顧在WISE學(xué)習(xí)、工作、生活期間的點點滴滴。從課堂上的知識汲取，到實驗室里的鉆研探索；從學(xué)術(shù)交流的火花碰撞，到校園生活的溫馨趣事

本書分為“方法篇”“實踐篇”和“真題篇”三部分。“方法篇”聚焦“如何審題立意”“如何列提綱”“如何構(gòu)思行文”“如何立論”“如何布局謀篇”“如何積累素材”“如何論證”“如何融情于理”“如何以辭動人”“如何完善升級”等十大話題，并結(jié)合來自北京四中數(shù)位同學(xué)的寫作案例，一一解答同學(xué)們寫作過程中可能會遇到的問題與困惑�！皩嵺`篇”

本書匯集了江西中醫(yī)藥大學(xué)課程思政示范課程建設(shè)中的的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每門課程基于課程思政目標(biāo)，系統(tǒng)分析學(xué)情，挖掘思政元素，精心設(shè)計案例，介紹課程思政建設(shè)中的教學(xué)重點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)效果、教學(xué)反思與改進等實施策略，達到潤物無聲、潛移默化的效果，為廣大一線教師提供示范與參考，更好地推進教育教學(xué)改革，彰顯思政元素在教學(xué)

本書以Z大學(xué)為研究對象，深入探討了高校海歸教師的科研績效問題，旨在為高校優(yōu)化師資隊伍管理、提升科研水平提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。書中首先通過構(gòu)建學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)的整體特征和動態(tài)演化兩個維度出發(fā)，運用社會網(wǎng)絡(luò)理論和社會網(wǎng)絡(luò)分析方法，對比了本土教師與海歸教師在學(xué)術(shù)合作中的表現(xiàn)差異，揭示了學(xué)術(shù)合作對科研績效的影響機理。

本書從理論視角出發(fā)，不僅凸顯了高等教育管理在人才培養(yǎng)中的核心作用，明確了管理實踐的重點與方向，還系統(tǒng)論述了如何構(gòu)建與完善管理體系、創(chuàng)新與優(yōu)化管理理念、革新與實踐人才培養(yǎng)策略等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。書中通過對高等教育管理理論的深入剖析，揭示了管理在提升教育質(zhì)量、優(yōu)化資源配置以及促進學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，為管理者提供了清晰的理論框

本書旨在全面探討和研究高校學(xué)生教育管理的各個方面，從理論到實踐，從歷史到未來，為高校教育管理者提供系統(tǒng)的指導(dǎo)和參考。書中首先回顧了高校學(xué)生教育管理的歷史沿革，分析了當(dāng)前的管理現(xiàn)狀，并指出了存在的挑戰(zhàn)與機遇。接著，本書深入探討了教育管理的理論基礎(chǔ)，明確了教育管理的目標(biāo)與任務(wù)，并對組織結(jié)構(gòu)與職能進行了詳細闡述。書中還著重介