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本書為“神話學文庫”的一種，此次以精裝版出版。作為國內人文社會科學界大規(guī)模的跨學科研究成果集成，文庫既包括對神話學國際前沿成果的集中譯介，也包括改革開放大潮所催生出的文學人類學派的多部標志性成果。本書跨越神話與仙話的界線，運用比較神話學的方法，由“蓬萊”想象的思維入手，匯整相關文獻以及前人研究成果，對于其間的發(fā)展脈絡，

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本教材主要依據《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》進行編寫，圍繞大學生的心理健康這一主題，介紹心理健康知識與技能，培養(yǎng)大學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，提高心理素質，促進全面發(fā)展。第一章介紹心理健康的概念，認識大學生心理健康教育與思想政治教育的關系，了解高校大學生心理健康的主要工作。第二 章

本書是我國高校采用較多的權威教材之一。作為該教材的學習輔導書，本書遵循該教材第6版的章目編排，共分為12章，每章由兩部分組成：第一部分為考研真題和典型題，精選部分名校近年的考研真題，補充典型題；第二部分為考研真題和典型題詳解，對第一部分的習題進行了詳細解答，部分給出了提示。

本書是一本綜合推理專項沖刺訓練書。全書以題干信息五大條件的破解為主線，將綜合推理題劃分為65個模型，對應講解65個秒殺方法，模型識別方法及對應技巧以表格的形式呈現(xiàn)，更直觀系統(tǒng)。提供典型習題，針對性的題目讓學生學以致用，理解并熟練掌握解題技巧。同時配備專項訓練，階段性測試讓學生更清晰了解自身知識掌握情況，方便查漏補缺。本

本書研究梳理30種《六祖壇經》英譯本的話語施行者、內容、對象、載體和反饋五要素特征，選取6種代表性全譯本，分析英譯話語運行機制，探索漢文佛典英譯話語建構模式，從現(xiàn)象層、本質層和闡釋層分析話語施行者與其他話語要素間關系，揭示驅動話語體系建構的深層動因。

本書通過整合理論和實證、問卷法與情景實驗等方式，對3-6歲兒童的嫉妒結構、發(fā)展特點及其相關影響因素進行了探討，旨在促進兒童社會交往技能、情緒調節(jié)能力等方面的發(fā)展。

本書共十一章，內容包括：緒論；學前兒童感覺統(tǒng)合教育的原則、途徑、方法與步驟；學前兒童各年齡段感覺統(tǒng)合教育活動指導要求；學前兒童健康領域感覺統(tǒng)合教育與活動指導；學前兒童語言領域感覺統(tǒng)合教育與活動指導；學前兒童社會領域感覺統(tǒng)合教育與活動指導；學前兒童科學領域感覺統(tǒng)合教育與活動指導等。

本教材以中國從制造大國到制造強國、從中國制造到中國創(chuàng)造為背景，以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為宗旨，全面系統(tǒng)地解讀了工匠精神的內涵特征與培育要素方法環(huán)境等。全書內容涵蓋工匠精神概述、工匠的時代特征、工匠精神的培育要素、工匠精神的培育環(huán)境、工匠精神的培育方法、工匠精神的技能運用等六個方面。每章內容由“讀一讀”“想一想”