全書(shū)共六章內(nèi)容，闡述了外語(yǔ)教學(xué)研究的背景、目的與意義，分析了數(shù)字化背景下高校外語(yǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀；詳細(xì)介紹了數(shù)字化背景下高校外語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐，包括信息技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)的融合、多模態(tài)理論在高校外語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新中的應(yīng)用等，重點(diǎn)闡述了朝鮮語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式和實(shí)踐應(yīng)用。全書(shū)理論聯(lián)系實(shí)踐，內(nèi)容翔實(shí)，以期為現(xiàn)代高校外語(yǔ)教學(xué)建設(shè)

永康話字典是一部專(zhuān)門(mén)收錄永康地區(qū)方言字詞的辭典。它旨在全面收錄和解釋永康話中的常用字、詞，以及具有地方特色的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)等。這部字典的特點(diǎn)是注重收錄音、義與普通話不同的字詞，而義同音不同的字詞則只注音，不收錄。永康話作為吳語(yǔ)的一個(gè)分支，有著自己獨(dú)特的地方特色和語(yǔ)言魅力。然而，隨著普通話的普及和現(xiàn)代化進(jìn)程的加

大部分學(xué)生在備考雅思寫(xiě)作時(shí)常常難以找到經(jīng)典的寫(xiě)作范文，市面上的雅思寫(xiě)作書(shū)或者都是一些老題更新速度不夠快，或者沒(méi)有收錄難寫(xiě)的題目。為了解決這些問(wèn)題，本書(shū)選取近年來(lái)最新最高頻最易出錯(cuò)的話題，包括教育類(lèi)、科技類(lèi)、媒體類(lèi)、環(huán)境類(lèi)、家庭類(lèi)、全球化類(lèi)、健康類(lèi)等十大類(lèi)，由從事出國(guó)語(yǔ)言培養(yǎng)多年，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)筆，多位外籍專(zhuān)家把關(guān)

本書(shū)是一本關(guān)于高校公共英語(yǔ)教育教學(xué)與課程體系建設(shè)方面研究的專(zhuān)著。本書(shū)首先對(duì)高校公共英語(yǔ)教學(xué)模式與體系的基礎(chǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、高校公共英語(yǔ)的課程管理及相關(guān)因素；其次對(duì)高校公共英語(yǔ)課程體系建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括高校公共英語(yǔ)課程資源建設(shè)、課堂教學(xué)建設(shè)以及高校公共英語(yǔ)教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展等；最后在高

《口頭文化與讀寫(xiě)文化》是一部深入探討人類(lèi)溝通方式演變的經(jīng)典之作。本書(shū)對(duì)比分析了口頭文化和讀寫(xiě)文化在思維、記憶、溝通及社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的差異與互動(dòng)。作者通過(guò)豐富的歷史例證和跨學(xué)科視角，揭示了書(shū)寫(xiě)技術(shù)的發(fā)明如何重塑了人類(lèi)的意識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使得抽象思維、邏輯分析成為可能，進(jìn)而推動(dòng)了科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展。書(shū)中探討了荷馬史詩(shī)等口