1.該書邀請中央民族大學教授采用獨具中國特色的工筆畫藝術形式繪制。2.該書裝幀形式創(chuàng)新，封面封底設計采用伏羲女媧圖騰、瓦當龍鳳圖案及甲骨文，環(huán)襯選用巖畫圖案，均彰顯中國特色。3.封二配有著名畫家送給孩子的祝福，親手書寫我愛孩子和寄語，手繪男孩女孩畫作。4.故事后面配有活動材料和溫馨導讀，孩子可以走進各個時代，走進故事之

《大禹治水》講的是大禹采用疏通河道的辦法，對洪水進行疏導，讓黃河水在大地上暢流。大禹長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，終于完成了治水的大業(yè)。

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》生動記錄了孔子與四位弟子圍坐暢談、各言其志的情景。最后發(fā)言的曾皙描繪了一幅人人自得其樂的春日圖景，贏得孔子由衷的贊嘆。這堂課生動展現(xiàn)了孔子以禮治國的理想，呈現(xiàn)了天下安寧、人心和樂的美好愿景。特級教師王淑杰對文章進行了改編和演繹，將古典美文化為通俗易懂的故事，讓孩子用輕松的方式品讀經典古文

破浪而行——在脆弱中尋找力量

6套單元檢測卷 3套基礎上分卷 1套重難上分卷 5套復習專項卷 3套期中期末卷 1套新考向卷

2025年11月新版智能早教發(fā)聲書動物、詩歌、講故事早教啟蒙中英粵三語大主題大場景點讀發(fā)聲書

當我們的生命受到威脅時，我們會抓住什么？生活的意義是什么？當我們經歷巨大的困難時，我們仍會堅信什么？在這些緊張且不可預測的時刻，這些問題對每個人來說都至關重要。本書邀請了11位存在-人本主義心理治療師，來與我們聊一聊他們有關這些問題的體驗和回答。 每一位心理治療師都坦誠分享了他們是如何走上了存在-人本主義之路有人因直面

何謂幸福？幸福是一個復雜且多層次的概念，其定義因人而異，但普遍認為，幸福是一種滿足、愉悅和內心平靜的狀態(tài)。我們可以發(fā)現(xiàn)生長于新世紀之交的富足一代，雖然受益于年長的辛勤一代所積累的財富，在物質和精神層面都更加豐富，卻依然深感無力與自卑，并不快樂。這是為什么？ 心理學家卡羅爾·瑞夫（CarolRyff）曾提出

《迷人的材料》（彩圖升級版）為什么玻璃是透明的？是什么讓橡皮筋有彈性？為什么曲別針會彎曲？為什么不銹鋼不生銹？世界上最薄卻最堅硬的東西是什么？材料如何塑造了我們的世界又對我們的生活產生了怎樣的影響？世界材料學大師帶你用材料科學家的眼睛，以全新的方式看待你身邊的每一樣東西。本書以淵博的知識和極富感染力的文字寫就。它不僅揭

抑郁，焦慮，容易在睡前陷入回憶殺？擺爛，拖延，拿起手機就刷個不停？三分鐘熱度，設立的目標永遠完不成？內耗，高敏感，總是輕易被他人影響？真的是我們不夠好嗎？真的只是因為壓力大嗎？神經科學告訴我們，不要陷入自我反思，要去大腦里找問題。我們的想法和行為都依托大腦中的神經傳導，如果神經連接錯了，就會產生錯誤的想法和行為。好消息