本書第一章概述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括其概念提出、主要特征和評價維度。第二章討論了教育培養(yǎng)視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的具體方向，包括科學(xué)決策、管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)和決斷能力，并探討了教育實(shí)踐的路徑，強(qiáng)調(diào)理念創(chuàng)新和培養(yǎng)模式調(diào)整。第三章著重于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的塑造，討論了其必要性、主要維度、現(xiàn)實(shí)困境和教育實(shí)現(xiàn)策略。第四

本書緊緊圍繞立德樹人的重要目標(biāo)，立足高校外語課程思政建設(shè)的時代背景，從基礎(chǔ)理念內(nèi)容入手，對高校外語課程思政建設(shè)的內(nèi)容重點(diǎn)、實(shí)踐要求、實(shí)施路徑、評價體系、組織實(shí)施以及條件保障等進(jìn)行了深入探究，根據(jù)當(dāng)前高校外語課程思政建設(shè)現(xiàn)狀，提出了針對性的對策建議，并就高校部分外語專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)了從理念到實(shí)踐的具體操作參考案例，以期為

本書著重對體育特色小鎮(zhèn)的歷史進(jìn)程及未來發(fā)展進(jìn)行研究。首先介紹體育小鎮(zhèn)的定義、興起背景、特征、類型及構(gòu)成，其次分析體育特色小鎮(zhèn)的建設(shè)理論與名單，接著對我國體育特色小鎮(zhèn)的建設(shè)現(xiàn)狀、問題及未來展望進(jìn)行詳細(xì)研究，最后探討國外體育特色小鎮(zhèn)建設(shè)與發(fā)展及對我國的啟示。本書緊扣主題，結(jié)構(gòu)完整，論述嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，理論與方法有機(jī)結(jié)合，能

本書基于知識經(jīng)濟(jì)和“雙創(chuàng)”時代背景，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”和“社會實(shí)踐”兩門課程進(jìn)行融合，內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇包括3章：了解社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實(shí)踐關(guān)聯(lián)、深入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)踐篇包括9個項(xiàng)目：調(diào)查實(shí)踐—社會調(diào)查、志愿服務(wù)實(shí)踐、行業(yè)見習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、商業(yè)模式的構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演、企業(yè)的創(chuàng)辦、

本書主要內(nèi)容涵蓋高校體育訓(xùn)練與教學(xué)理論概述、高校體育訓(xùn)練的內(nèi)容與方法、高校體育教學(xué)技能的培養(yǎng)、高校體育訓(xùn)練與教學(xué)的互動與融合、高校體育訓(xùn)練與教學(xué)的評估與反饋、高校體育訓(xùn)練與教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)、高校體育訓(xùn)練與教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用與發(fā)展趨勢。本書旨在幫助讀者深入了解高校體育訓(xùn)練與教學(xué)的理論知識和實(shí)踐技巧，從而提高自身的體育訓(xùn)練與

本書根據(jù)教育部最新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)過程為主線，以創(chuàng)業(yè)機(jī)會為導(dǎo)向，精煉架構(gòu)，精選案例，注重系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)編寫而成。具體內(nèi)容包括：創(chuàng)新概述、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新型人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)

本書收錄山東大學(xué)(威海)9個學(xué)院21個專業(yè)的21篇優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文，包括文史哲經(jīng)管法理工藝9大學(xué)科門類。所收錄論文，聚焦社會熱點(diǎn)問題和學(xué)科前沿，利用最新的研究方法，尤其是利用跨學(xué)科研究方法，科學(xué)合理得出研究發(fā)現(xiàn)，形成研究結(jié)論，具有一定的理論高度和現(xiàn)實(shí)意義，展現(xiàn)出山東大學(xué)威海校區(qū)學(xué)生全面的知識結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，充分

本書是“高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書”之一。全書聚焦于高等教育學(xué)中十二個緊密關(guān)聯(lián)的核心議題(高等教育本質(zhì)、高等教育規(guī)律、高等教育價值、高等教育研究方法、高等教育目的、高等學(xué)校制度、高等學(xué)�；�本職能、高等學(xué)校教學(xué)原則、高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與方法、高等學(xué)校師生關(guān)系、高等教育學(xué)教材建設(shè)、高等教育學(xué)體系建設(shè))，從實(shí)踐入手，以問題為導(dǎo)向，

這是一本更好地幫助父母提升孩子智力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育兒指南。智力不是一個非此即彼的絕對概念，也不是某些孩子天生就優(yōu)于他人的決定因素，每個孩子都有成功的潛力。本書結(jié)合腦科學(xué)前沿研究成果，為父母提供了一系列實(shí)用的育兒策略和工具，幫助父母用智力成長型思維更大限度地開發(fā)孩子的獨(dú)特才能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，理解孩子多樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

從孩子一出生的零歲到小學(xué)畢業(yè)時的十二歲，是為孩子未來美好人生打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，同時也是各種問題層出不窮的階段，而神經(jīng)科學(xué)的最新發(fā)展為一些傳統(tǒng)教養(yǎng)難題提供了不同的解釋與解決方法。在本書中，就父母會遇到的實(shí)際問題，作者洪蘭用實(shí)驗(yàn)的方式一一進(jìn)行了解答，并對孩子成長過程中不同時期的教養(yǎng)重點(diǎn)做出了指導(dǎo)。這其中不光有對語言學(xué)習(xí)、