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《蘇州城市學(xué)院本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)引》從校情、學(xué)情出發(fā)，緊扣大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和困難點(diǎn)，聚焦大學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)程、學(xué)習(xí)困惑、能力提升、競賽科研、素質(zhì)發(fā)展、升學(xué)出國，結(jié)合豐富的案例和校本大數(shù)據(jù)，全面、生動、精準(zhǔn)、系統(tǒng)地指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后做什么、怎么做、如何主動做，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“閱讀大課堂”叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設(shè)計(jì)了課堂指南、精彩點(diǎn)評、思考題、練習(xí)題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導(dǎo)性質(zhì)。本冊為《經(jīng)典里的名人館》，針對五年級學(xué)生。內(nèi)容包括我國四大名著中的名篇，如《三打白內(nèi)精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《真假美

“閱讀大課堂”叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設(shè)計(jì)了課堂指南、精彩點(diǎn)評、思考題、練習(xí)題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導(dǎo)性質(zhì)。本冊為《風(fēng)雨中的成長路》，針對六年級學(xué)生。本書以高爾基長篇小說《童年》為藍(lán)本，經(jīng)過一定的整理和改編，將內(nèi)容歸為

本書是一本兼具理論與實(shí)踐的綜合性教材，可作為特殊教育、融合教育及心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的教材，還可作為教師及研究人員的參考書。首先，詳細(xì)介紹了孤獨(dú)癥的歷史發(fā)展及里程碑人物，梳理了其主要病因，旨在幫助更好地理解孤獨(dú)癥發(fā)生的來龍去脈、現(xiàn)實(shí)困擾與發(fā)展需求。接著，介紹了孤獨(dú)癥的教育評估方法，以便及早發(fā)現(xiàn)并介入他們的發(fā)展

該書主要針對大學(xué)思想政治教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者、研究者、中小學(xué)政治課教師迫切關(guān)心的法治教學(xué)問題作出回答。大學(xué)思想政治教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)《思想政治教學(xué)論》時，無法完全滿足需要；義務(wù)教育階段的法治教學(xué)任務(wù)由《道德與法治》課程完成，缺少有關(guān)教學(xué)理論研究。該著作回答了思想政治教學(xué)中存在的問題。現(xiàn)代法治教學(xué)是在班級組織下、按照課程標(biāo)準(zhǔn)

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在UGS模式下，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展中心，指導(dǎo)20個學(xué)科教育教研室的60余位老師與中小幼一線教師(1：2)開展聯(lián)合基地、聯(lián)合教研、聯(lián)合課題，以期解決師范生培養(yǎng)和教育綜合改革中的重大問題。該項(xiàng)目積累了4年的指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一共立項(xiàng)38項(xiàng)，研究方式和成果全國領(lǐng)先。本叢書為該項(xiàng)目的課題成果集，本書為叢書的第三本，包括師范

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