本書是史炯華老師近六年來關(guān)于課題、課堂教學(xué)、市級(jí)學(xué)科新教材培訓(xùn)主旨講座的合輯。 第一部分收錄了課題研究成果共6項(xiàng)，均為上海市德尚德育實(shí)踐研究課題、浦東新區(qū)教育科研課題、浦東新區(qū)學(xué)校德育實(shí)踐研究課題，以及相應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)n題成果。 第二部分呈現(xiàn)課堂教學(xué)成果4項(xiàng)，均為上海市、浦東新區(qū)教學(xué)展示課。 第三部分根據(jù)作者所做的兩項(xiàng)市級(jí)學(xué)科

本書主體分為三章，首先探究了李斯特經(jīng)濟(jì)學(xué)說在近代中國(guó)的傳播載體與常識(shí)化路徑，其次精細(xì)刻畫了傳播的三階段動(dòng)態(tài)，揭示知識(shí)社會(huì)學(xué)機(jī)制，最后通過原始文獻(xiàn)選萃彰顯接受史的復(fù)雜光譜。書稿對(duì)李斯特經(jīng)濟(jì)學(xué)說核心內(nèi)涵進(jìn)行解析，深化了傳播效果與社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，豐富了近代中國(guó)思想傳播史的研究維度。

本書是基于核心素養(yǎng)培育的數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)實(shí)踐體系研究課題組成員教師，分年級(jí)編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)系列圖書之一。這套書融合多版教材，緊扣思想方法，精選一類題型，滲透數(shù)學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)綜合育人。 每章首先梳理本單元的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，樂學(xué)探究提供例題，智慧點(diǎn)撥解析例題，自我挑戰(zhàn)精選與例題相關(guān)的練習(xí)題，自我評(píng)價(jià)則是課后自

全過程人民民主是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在發(fā)展民主上取得的偉大成就。2019年11月，習(xí)近平總書記在上海首次提出全過程人民民主的概念，六年來，上海不斷實(shí)踐和探索，全力打造全過程人民民主最佳實(shí)踐地，使人民的主體地位得以堅(jiān)持，人民的意志得以充分體現(xiàn)，人民的權(quán)益得以保障，人民的創(chuàng)造活力得以進(jìn)一步激發(fā)�！度�過程人民民主實(shí)踐上海報(bào)

實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于突破傳統(tǒng)線性經(jīng)濟(jì)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為對(duì)傳統(tǒng)大量生產(chǎn)、大量消耗、大量廢棄模式的根本變革，是推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然選擇。 本書立足綠色增長(zhǎng)、綠色創(chuàng)業(yè)、生態(tài)創(chuàng)新等前沿理論，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)深度融入經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論體系，全面剖析其理論內(nèi)涵與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。借鑒歐盟循環(huán)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)分類系

中央人才工作會(huì)議指出，破解人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出難題，是當(dāng)前我國(guó)人才工作的核心挑戰(zhàn)之一。人才柔性共享通過關(guān)系不轉(zhuǎn)、身份不變、戶口不遷的流動(dòng)機(jī)制和不求所有、但求所用的使用理念，突破地域、行業(yè)與體制壁壘，以靈活協(xié)作實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值最大化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供新動(dòng)能。 在全球化與數(shù)字化深度融合的時(shí)代，人才柔性共享不僅是緩解

本書是系統(tǒng)闡述信息科技學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的專業(yè)著作，深度契合新時(shí)代教育改革需求，具有顯著的創(chuàng)新性、實(shí)踐性與示范價(jià)值。本書系統(tǒng)介紹了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、特征、意義以及設(shè)計(jì)與實(shí)施策略等基本理論問題，旨在為讀者提供一個(gè)全面而深入的理論框架。隨后通過9個(gè)案例分別從不同角度展示項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐路徑：如何應(yīng)用非常

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