本書系統(tǒng)的介紹了幼兒園教師教育口語訓練方面的相關(guān)知識，對幼兒教師的口語特點和要求提出明確的指導，針對行和實用性較強，為幼教專業(yè)人才提供幫助。書中還介紹了如何根據(jù)幼兒園的活動性質(zhì)及幼兒年齡特點，縮短教師與幼兒之間的情感距離,且提高幼兒興趣，吸引幼兒的注意力，顯出對幼兒的親近感。本書堅持理論聯(lián)系實際、講練結(jié)合、突出技能訓練

《兒童英語故事閱讀與綜合練習叢書》由中國·加拿大·美國教育合作英語浸入式教學與課程研究課題組編寫。該套書根據(jù)英語浸入式實驗的基本原理及我國“英語新課程標準”，選編國內(nèi)外的文化、習俗、民族風情、自然、動物、基本科學常識及兒童日常生活等各個方面的內(nèi)容，不僅能夠滿足兒童閱讀方面的興趣與需求，而且根據(jù)語言教學心理學、語言學習的

《王芳帶你讀經(jīng)典·克雷洛夫寓言》由知名主持人、暢銷書作家王芳主編，精選了72篇經(jīng)典的克雷洛夫寓言，保留了詩歌體的文學體裁，并將經(jīng)典的俄羅斯寓言打磨成了優(yōu)美的中英文雙語詩歌，文字優(yōu)美、富有韻律。附有詞匯釋義和知識拓展環(huán)節(jié)，加深理解。適合9-12歲的孩子閱讀，幫助孩子夯實雙語閱讀基礎(chǔ)，積累寫作素材。克雷洛夫被普希金稱為當時

本書是關(guān)于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對國內(nèi)外重要語言問題的科學預案。所收入文章關(guān)注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會所發(fā)生的

本書收錄了《粵語的同義多調(diào)字及其成因》《普通話連續(xù)話語中輕重音的層級性和韻律表征》《閩南方言揭陽話核心重音規(guī)則的句法效應(yīng)》等文章。

本書以整理公布的《張家山漢墓竹簡(二四七號墓)(釋文修訂本)》為主要研究材料，基于現(xiàn)代信息處理技術(shù)進行分析，對該出土文獻分詞所得的全部復音詞進行專書研究。

本書是一本有關(guān)英語教學的專著。 《學術(shù)英語素養(yǎng)探究》一書共分為7個章節(jié)，致力于高等教育階段學術(shù)英語素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升；本書對學術(shù)英語、學術(shù)英語素養(yǎng)、學術(shù)英語素養(yǎng)研究的多元視角等加以文獻梳理，詳析系統(tǒng)功能語言學、新素養(yǎng)、特殊用途英語等相關(guān)理論，并基于這些理論探究學術(shù)英語素養(yǎng)提升的路徑與策略。 學術(shù)英語素養(yǎng)的提升可以幫助學習

內(nèi)容提要翻譯終究是以共生為出發(fā)點和歸宿的，如若不是，翻譯意欲何為？共生是人類語言文化生態(tài)的根本價值向度，是翻譯研究與實踐中尋找兩種語言文化之共性和有序性的張力點。共生翻譯學開啟了翻譯研究的共生范式。本書梳理了共生翻譯學的學科理據(jù)，從關(guān)系和要素、系統(tǒng)和環(huán)境、機制和模式層面剖析了共生翻譯學的基本原理，以“共生”為理論內(nèi)核，

本教材以石油與能源、科技與創(chuàng)新、文化與交流，自然與環(huán)境等12個學術(shù)主題展開視、聽、說活動。以聽促學、以視助聽、由聽入思、由思入說，從視、聽、說、思等方面全面助力學生對聽力內(nèi)容的理解和內(nèi)化。書中既注意突出理工科能源類高校的校本特色，又注重在內(nèi)容、題材和體裁上的多樣化。不同的單元主題充分考慮個人成長與社會責任、國際視野與家

本書共分為八個部分，分別是天時、地理、物類、身體、人事、服用、飲食和男女。這八個部分把全書選取的漢字進行歸類，使全書的框架新穎別致，一目了然。此外，本書從每一個漢字出發(fā)，融會了古人的思想和智慧，揭示了漢字作為自我表達的工具體現(xiàn)出的復雜的人際關(guān)系和為人處世的哲學，把漢字之美、漢字之智慧展現(xiàn)在了讀者面前。