根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標，對標教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準2021版)》，編寫了《新貫通職業(yè)英語聽說教程(第二冊)》。本教材立足社會與職場工作的各類場景，融通語言知識與人文素養(yǎng)，強調(diào)對語言基礎(chǔ)，交際能力，跨文化意識和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。旨在為學生搭建從校園生活到職場工作的橋梁，同時為教師的教學改革和

本書是一部探尋寧夏家庭語言生活變化規(guī)律和趨勢的研究專著。本書遵循語言與社會生活共變的思路，以家庭語言為切入口，分析社會因素與語言生活之間的關(guān)聯(lián)，為未來寧夏家庭和地區(qū)語言生活構(gòu)建提供依據(jù)和對策。主要內(nèi)容分為寧夏家庭語言生活調(diào)查基本信息、寧夏家庭語言使用調(diào)查、寧夏家庭語言能力調(diào)查、寧夏家庭語言態(tài)度調(diào)查、寧夏家庭語言規(guī)劃調(diào)查

本書首先介紹了信息技術(shù)與信息化教學，并詳細地分析了信息化背景下的大學英語教學模式、信息化背景下的大學英語教學方法以及信息化背景下信息技術(shù)與大學英語課程整合，接著對信息技術(shù)與英語教學深度融合的機遇與挑戰(zhàn)、內(nèi)涵與本質(zhì)以及信息技術(shù)與英語教學融合模式與創(chuàng)新等做出了重要探討。

《話語研究論叢》是中國英漢語比較研究會話語研究專業(yè)委員會定期出版的論文集，內(nèi)容包含語言學分析充分、社會關(guān)切深刻的研究論文，也包含內(nèi)容豐富、論證嚴謹?shù)脑u論和綜述文章，以及與話語研究相關(guān)的學術(shù)書評。本書文章涉及語言學、社會學、政治學、歷史學、國際關(guān)系學、新聞傳播學等領(lǐng)域，欄目設(shè)置以論文的體裁劃分，包括研究論文、學術(shù)綜述、學

本書總分為四篇六章，首先，從中國服裝的起源及其文化入手，確定中國服裝起源于勞動相關(guān)的需要的觀點；然后，分別從首服、主服(禮服、常服以及兵服)、足服三個維度系統(tǒng)深入地探討其具體起源及其文化，以古人的輝格觀與今人的反輝格觀相融的立場，追尋先秦時期華夏服裝起源與文化的基準點與關(guān)照點，還原華夏服裝藝術(shù)與文化的本原。

本書旨在研究高校英語教育中的融合式課堂教學設(shè)計與實踐，探討如何有效整合多種教學資源和技術(shù)工具，提升教學效果和學生學習體驗。首先介紹研究的背景、目的和意義，并闡述研究方法和框架。接著深入探討融合式教學的理論基礎(chǔ)，包括其概念、特點和理論支撐。然后重點討論高校英語教育中的融合式課堂教學模式，包括其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。緊接著，提供了具

本書主要從英語翻譯技巧與英語翻譯教學理論兩個方面進行研究。英語翻譯技巧涉及的內(nèi)容包括：英語翻譯基本理論、英語翻譯常用方法、英語詞匯的翻譯、英語句子的翻譯、英語語篇的翻譯、英語文化的翻譯；英語翻譯教學理論涉及的內(nèi)容包括：英語翻譯教學現(xiàn)狀、英語翻譯教學的方法、英語翻譯教學的策略等。作者期望通過本書的研究，能夠豐富英語翻譯理

《新時期云南邊疆民族地區(qū)微觀語言規(guī)劃研究》一書為2016年度國家社科基金面上項目(批準號：16BYY056)結(jié)項成果，已送云南省民宗委審讀通過，并申報為2021年滇版精品工程入庫項目。全書按照社會語言學的研究范式介紹了微觀語言規(guī)劃的定義、內(nèi)涵、范圍以及云南的地理人文背景，討論了語言政策與語言規(guī)劃的關(guān)系，在對國內(nèi)外相關(guān)研

語言是構(gòu)成文化的基本要素之一，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體，文化是語言存儲發(fā)展和豐富創(chuàng)新的承載者與支持者，拋開與語言密切相關(guān)的服飾文化、飲食文化、姓氏文化等去學習、解讀某一國家或某一民族的語言，或者拋開語言文化、文字文化去認識、理解某一國家或一民族的文化，顯然是不完整、不徹底的。當前，中國正以前所未有的廣度和深度融

本書稿所要考察的是現(xiàn)代漢語代詞的主觀化問題。相較于副詞、情態(tài)動詞來說，代詞是一個封閉的類，其基本句法功能表現(xiàn)為“指示”與“替代”。不過，一些具有代表性的代詞在實際會話交際中從其基本句法功能的框架游離出去，發(fā)展出了特殊的句法、語義或者語用功能。這些特殊功能有一個共通點：凸顯說話人的觀點、情感以及認知態(tài)度。這種主觀化現(xiàn)象在