本書是浙江工商大學(xué)國際教育學(xué)院教師主編的中英雙語新形態(tài)教材，面向留學(xué)生，緊扣感知主題，介紹中國的語言文化、經(jīng)濟社會。本書分四個話題，分別是中國歷史、中國習(xí)俗、中國社會、中國經(jīng)濟，每個話題下面設(shè)三章，每章下設(shè)兩課，第一課概括中國整體面貌，第二課從浙江出發(fā)，體現(xiàn)浙江特色。本書每課下設(shè)課文和課后習(xí)題，都有配套的電子資源。本書

本書包含西南官話常澧片、西南官話吉永片、西南官話懷靖片的20個方言點各老男發(fā)音人對1200條詞語的方言說法，描寫20個方言點的詞匯面貌。

《專四語法與詞匯提分訓(xùn)練》是新東方“專四提分訓(xùn)練”系列圖書之一，是針對英語專業(yè)四級考試語法與詞匯部分的專項輔導(dǎo)用書。本書從專四考試大綱著眼，為你解讀專四語法與詞匯的命題特點和答題技巧，并提供豐富的練習(xí)題供你進行專項訓(xùn)練。 全書共分為三個部分，從技巧提升到實戰(zhàn)演練，為你悉心規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一部分為你提供

本書以語言與文化之間的內(nèi)涵關(guān)系為基底，以英語教學(xué)為導(dǎo)向，對英語教學(xué)的方法展開論述，介紹了英語教學(xué)方法的內(nèi)容及分類，引導(dǎo)讀者對當(dāng)前英語教學(xué)方法的演變歷程有基本的了解；詳細(xì)論述了文化與英語教學(xué)之間的關(guān)系，試圖厘清文化差異對英語教學(xué)可能會產(chǎn)生的相關(guān)影響；具體分析了英語教學(xué)中的文化教學(xué)，介紹了文化教學(xué)在英語教學(xué)中的實施開展；基

2019年12月，中語會在40周年紀(jì)念會議上發(fā)出語文教師讀書種子計劃；年初，中語會遴選了第一批100余種語文教師閱讀書目，即將在各大媒體發(fā)布，號召教師開展讀書活動。該活動的開展，將對這些書目的銷售起到非常大的推動作用。書目中包含人教社出版的學(xué)術(shù)著作10余種，大多是上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典作品，市面上已經(jīng)基本見不到蹤影。為激

該研究主要采用語料庫對比的方法，利用BCC語料庫中的微博語料和科技語料對學(xué)界現(xiàn)有語體特征標(biāo)記研究成果進行驗證,歸納出了一批能夠有效區(qū)分正式語體和非正式語體的特征標(biāo)記。在此基礎(chǔ)上，通過對比外國留學(xué)生和漢語母語者書面語語料庫,發(fā)現(xiàn)外國留學(xué)生書面語總體上存在口語化有余、典雅度不足的問題。然后通過對不同水平、不同國別留學(xué)生漢語

本教材是口譯教學(xué)的主干教材，以翻譯專業(yè)的二年級和三年級的學(xué)生為教學(xué)對象。以"經(jīng)典性與時代性相結(jié)合、典型性與廣泛性相結(jié)合、專業(yè)性和通用性相結(jié)合、真實性和參閱性相結(jié)合、語言結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，專業(yè)知識與口譯技能相結(jié)合"為編寫原則，根據(jù)口譯工作的時代要求和職業(yè)特點而取材，根據(jù)口譯教學(xué)的目的和學(xué)習(xí)規(guī)律而編

本書以先秦文獻敘事語篇作為考察對象，從交際意圖出發(fā)，通過對語篇結(jié)構(gòu)類型及構(gòu)建模式研究，探索先秦敘事語篇的生成機制，建構(gòu)起先秦敘事語篇的模式。本書可分為六章：緒論；先秦敘事語篇界定及其分類；先秦敘事語篇的敘事目的與敘事視角；先秦敘事語篇結(jié)構(gòu)分析；先秦敘事語篇事件要素的表達方式；先秦敘事語篇的生成機制。本書探索了先秦敘事文