伴隨著信息化和“互聯(lián)網(wǎng)”時代的到來，以及云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印等數(shù)字技術的廣泛運用，人類社會由工業(yè)經(jīng)濟時代向數(shù)字經(jīng)濟時代過渡。數(shù)字領導力作為數(shù)字化時代的新型領導風格，隨著數(shù)字技術的應用以及在線辦公等工作方式的興起而愈發(fā)重要，對員工的創(chuàng)新行為有重要的影響。首先，數(shù)字化辦公環(huán)境下，工作場所的玩興可以帶來持續(xù)的心流

我國建設國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中，從“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了社會治理主體多元化、治理模式多樣性、治理結(jié)構(gòu)多層性、治理結(jié)果有效性。本書是內(nèi)蒙古大學公共管理學院為慶祝建院組織的一本學術論文集，由內(nèi)蒙古大學公共管理學院院長白維軍主編，以社會治理與創(chuàng)新為主題，收錄該院教師和研究人員在核心期刊發(fā)表的約30篇相關論

圖書館統(tǒng)計是圖書館的一項基礎性工作，有助于圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，本書界定了圖書館統(tǒng)計的相關概念，分析了圖書館統(tǒng)計的理論基礎和構(gòu)成要素，梳理了圖書館統(tǒng)計功能，整體上優(yōu)化圖書館統(tǒng)計的基礎理論。本書主要創(chuàng)新包括以下三個方面：第一，本研究通過創(chuàng)造性引入績效管理理論構(gòu)建了圖書館統(tǒng)計模型，促進圖書館統(tǒng)計和績效管理緊密聯(lián)系，拓展了

本書以嚴謹學術視角，從時代演進歷程切入，剖析從工業(yè)化至智能化的變革軌跡，揭示其本質(zhì)內(nèi)涵。以技術、人才、組織為主線，闡述技術從工具到生態(tài)塑造力量的蛻變，及其多技術融合的創(chuàng)新態(tài)勢;探討人才從被替代角色向引領創(chuàng)新者的轉(zhuǎn)型，以及所需的新型能力與人才戰(zhàn)略；解析組織從傳統(tǒng)形態(tài)向開放、靈活、共生的新型組織演變路徑及管理創(chuàng)新關鍵。書中

本書通過系統(tǒng)介紹管理學研究方法概述、結(jié)構(gòu)方程模型的基本原理、進階模型和應用案例等內(nèi)容，提高讀者對旅游信息系統(tǒng)的理解，并掌握結(jié)構(gòu)方程模型研究的科學性和規(guī)范性，使讀者掌握結(jié)構(gòu)方程模型科學研究的方法，并形成發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題的能力，通過應用案例的介紹使讀者在思想上轉(zhuǎn)變認識，培養(yǎng)求實創(chuàng)新、實證實踐的科研素質(zhì)和精神。本

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如何通過AI提升活動策劃與執(zhí)行的效率？《AI活動策劃與執(zhí)行大全》通過12大領域的實戰(zhàn)案例、18章專題內(nèi)容、20多個AI工具、27個應用案例，詳細剖析了AI在活動策劃與執(zhí)行中的奧秘及訣竅，讓您從新手快速成長為AI活動策劃與執(zhí)行的高手！《AI活動策劃與執(zhí)行大全》具體內(nèi)容圍繞兩條線展開：一是技能線，對AI活動策劃與執(zhí)行的各個

本書深入剖析與領導相關的諸多要素，旨在助力讀者透徹理解領導的本質(zhì)與內(nèi)涵，提升領導效能，實現(xiàn)有效領導。 作者從領導的本質(zhì)出發(fā)，闡述領導者誕生的三種方式及其特點，剖析領導的底層邏輯，強調(diào)領導者在系統(tǒng)中的關鍵作用，明確其使命為實現(xiàn)目標，包括目標的意義、多方博弈及動態(tài)調(diào)整等。在領導行為方面，區(qū)分領導與管理，介紹多種領導類型及領

溝通是團隊協(xié)作的第一生產(chǎn)力。優(yōu)秀的領導者能夠通過運用發(fā)問技巧，激發(fā)周圍同伴的魅力與才能，完成個人無法達到的工作成果。本書作者針對日常會議、工作匯報等管理場景，提供情感引導、洞察員工的隱性需求等14個行之有效的溝通法則，煉造從有口難開到暢所欲言的溝通模式，打造擁有共同愿景、敢于挑戰(zhàn)目標的高績效團隊。

本書內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)的基礎知識、技術基礎、系統(tǒng)開發(fā)及應用提升四篇，系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的基本概念、組成、功能、開發(fā)的全流程、系統(tǒng)應用的具體實例及最新技術應用，如大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神,本書注重系統(tǒng)集成，強調(diào)系統(tǒng)開發(fā)與管理的全面整合和優(yōu)化;同時將課程思政融人教學內(nèi)容，