《爾雅谷名考》“以經(jīng)義說農(nóng)事，以農(nóng)事論經(jīng)義。”從《爾雅》釋草、釋木中選取古今谷物之文辭，辨菽粟，論芝英，是為“古農(nóng)學(xué)”發(fā)凡之始端。在卷末構(gòu)建中國(guó)千年農(nóng)家之學(xué)，從經(jīng)、史、子、集四部之中，指摘?dú)v代有關(guān)古農(nóng)事考、農(nóng)事歷史、農(nóng)事舊學(xué)新研、農(nóng)事風(fēng)雅集建立中國(guó)古農(nóng)學(xué)體系。作為古農(nóng)學(xué)開山之立言，在20世紀(jì)六七十年代對(duì)古農(nóng)學(xué)古籍整理大

本書為”全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”《綜合教程》的教師手冊(cè)�！毒C合教程》是”全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語(yǔ)篇等角度進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯多方面的語(yǔ)言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題

本書共八章，包括先行研究、研究目的與研究方法、學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展翻譯課程前學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)減退情況、學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展日語(yǔ)翻譯課程期間學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)變化、動(dòng)機(jī)減退螺旋的打破和新動(dòng)機(jī)的形成等內(nèi)容。

本書是一本關(guān)于高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論方面的學(xué)術(shù)研究著作，作者在對(duì)該理論進(jìn)行系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，將其付諸于實(shí)踐，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合匯總成書。本書共包含七個(gè)章節(jié)，分別介紹了高校英語(yǔ)教育教學(xué)概述、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)法研究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的語(yǔ)言技能教學(xué)探究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的文化教學(xué)探究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

2014年，孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦正式推出《國(guó)際漢語(yǔ)教證書》考試(簡(jiǎn)稱《證書》考試)。其根據(jù)《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)(2012版)》研發(fā)，從漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展五個(gè)方面，評(píng)價(jià)應(yīng)試者是否具備作為國(guó)際漢語(yǔ)教師的能力。目前，《證書》考試已成為遴選赴海外漢語(yǔ)教師志愿

本書是由我國(guó)瑞典語(yǔ)專家石琴娥女士編寫的一部小型工具書，也是國(guó)內(nèi)首部瑞典語(yǔ)語(yǔ)文型詞典，填補(bǔ)空白之作。全書約60萬(wàn)字，收詞約14000條，除常用語(yǔ)文詞，還重點(diǎn)吸收了各領(lǐng)域出現(xiàn)的一些新詞，并適當(dāng)收錄了常用詞組及縮略語(yǔ)等。此外，針對(duì)瑞典語(yǔ)詞匯形式多樣的特點(diǎn)，名詞詞條均列出復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞詞條均列全現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、過去分詞等形式，

《康熙字典》是漢語(yǔ)辭書史上的一部重要字書。由清代學(xué)者張玉書等編纂，1716年刊行。字典共收字47035個(gè)。字典收入許多生僻、不常用字，為此，張?jiān)獫?jì)先生刪節(jié)為約9000余字，成為這本《節(jié)本康熙字典》，于1949年3月刊行。2001年12月，商務(wù)印書館為紀(jì)念建館一百零五周年和張?jiān)獫?jì)誕辰一百三十五周年，將隱逸半個(gè)世紀(jì)的《節(jié)本

書稿分析了國(guó)內(nèi)目前使用量最大的六本俄譯漢教程，發(fā)現(xiàn)幾乎不涉及翻譯理論和翻譯批評(píng)，提到中國(guó)翻譯理論的就更少，大學(xué)生中國(guó)文化“失語(yǔ)癥”不在少數(shù)。中國(guó)文化要走出去，要樹立中華文化自信心，這其中當(dāng)然也包括中國(guó)本土的翻譯理論走出去的問題。我們有近2000年的翻譯實(shí)踐，翻譯思想、翻譯經(jīng)驗(yàn)可謂汗牛充棟，中國(guó)翻譯理論指導(dǎo)中國(guó)翻譯實(shí)踐比

本書稿是國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)書，讀者對(duì)象主要為新疆各地州農(nóng)牧民。以春、夏、秋、冬四季為主線，分為四個(gè)單元：春耕、夏耘、秋收、冬藏，以農(nóng)牧民生產(chǎn)生活場(chǎng)景為語(yǔ)境，貫穿四季農(nóng)時(shí)農(nóng)事，融入傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、政策法規(guī)、技能術(shù)語(yǔ)等內(nèi)容。根據(jù)農(nóng)牧民國(guó)家通用語(yǔ)言能力的現(xiàn)狀，書稿中的課文、對(duì)話、生字、生詞均配有拼音

本書主要試圖從瀕危語(yǔ)言調(diào)查與搶救的角度出發(fā)，通過對(duì)我國(guó)圖瓦語(yǔ)使用現(xiàn)狀的調(diào)查來展示其現(xiàn)存狀態(tài)，并剖析其面臨衰退和瀕危的社會(huì)深層原因。全書分緒論、玟附錄三大部分。緒論主要介紹研究緣起和意義及我國(guó)圖瓦人概況。正文包括圖瓦語(yǔ)的使用現(xiàn)狀和瀕危成因的分析。重點(diǎn)在使用現(xiàn)狀的闡述，包括圖瓦語(yǔ)使用人口與其年齡、職業(yè)等社會(huì)因素的相關(guān)性、圖