《社會(huì)批判理論紀(jì)事》第12輯包括了以下三個(gè)部分，個(gè)部分是對(duì)西奧多W.阿多諾文集《棱鏡文化批判與社會(huì)》一書(shū)中的部分文章選譯：《文化批判與社會(huì)》、阿多諾為紀(jì)念本雅明逝世十周年所作的《瓦爾特本雅明概要》和研究卡夫卡的《卡夫卡札記》，還收錄了譯者對(duì)這本書(shū)的總體內(nèi)容介紹與說(shuō)明。第二個(gè)部分是有關(guān)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》研究的歷

本文存主要選編衛(wèi)聚賢1949年以前的作品，偶然有1949年以后的作品，因回憶清華國(guó)學(xué)院事跡與個(gè)人經(jīng)歷亦酌情收錄。

本書(shū)的編寫(xiě)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。一是知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和能力點(diǎn)三者有機(jī)結(jié)合。既有重要定義、成熟理論，又有案例分析、思考討論。二是理論先進(jìn)、行文簡(jiǎn)潔、內(nèi)容適用、語(yǔ)言通俗。三是注重實(shí)訓(xùn)。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在課后練習(xí)上，題型多樣，考察全面。練習(xí)細(xì)分為概念題、選擇題、判斷題、討論題、案例分析題、實(shí)踐訓(xùn)練題，力爭(zhēng)全方面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)

徐杰舜（1943-），廣西民族大學(xué)二級(jí)教授，從事民族學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)和民俗學(xué)研究50余年，造詣深厚，成果累累，他開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)漢民族研究，其集大成的《漢民族史記》（九卷本）獲2017年國(guó)家出版基金，即將由中國(guó)社科出版社出版。為了更好地了解徐杰舜的學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)成果，特將其1985到2007年的的主要學(xué)術(shù)著作編成《徐杰舜文

面子被魯迅譽(yù)為中國(guó)人的精神綱領(lǐng)，但西方人亦有face這樣的表達(dá)，可見(jiàn)這種文化現(xiàn)象并非中國(guó)人所獨(dú)有。前人研究雖基于不同學(xué)科背景，但都囿于互動(dòng)情境中來(lái)闡釋面子本質(zhì)，而人際互動(dòng)過(guò)程中，交際雙方站在各自立場(chǎng)，出于不同行為動(dòng)機(jī)完全可能對(duì)面子內(nèi)涵有不同理解。 本書(shū)試圖秉承哲學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的交叉研究，徹底跳出面子在互動(dòng)中產(chǎn)生的舊思維定勢(shì)

該書(shū)稿是陜西師范大學(xué)哲學(xué)與政府管理學(xué)院創(chuàng)辦的集刊的本。主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容。一、彰顯書(shū)院辦學(xué)特色，展現(xiàn)通識(shí)教育成果。邀請(qǐng)書(shū)院專業(yè)導(dǎo)師，尤其是任課教師分享書(shū)院通識(shí)核心課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索歷程。通過(guò)展示書(shū)院新鮮動(dòng)態(tài)，分享探索通識(shí)之路，創(chuàng)新教育之點(diǎn)。二、介紹國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)的通識(shí)教育理念和實(shí)踐，分享優(yōu)質(zhì)課程、讀本、文章。取法

本書(shū)是由*人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心主辦的，本年度處于學(xué)術(shù)前沿、具有影響力的文、史、哲學(xué)科各類學(xué)術(shù)論文的匯編。全書(shū)分為人文探尋、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與文化、文史考證、20世紀(jì)文學(xué)史與學(xué)術(shù)史、哲學(xué)與思想等多個(gè)專題，聚焦中國(guó)傳統(tǒng)文化，注重個(gè)案研究與綜合研究相結(jié)合，義理、考據(jù)、詞章并重，多數(shù)內(nèi)容為國(guó)家或*社會(huì)科

本次修訂在保留第四版教材信息化、技能性、實(shí)踐性、職業(yè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出了以下特色：1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，萃取思政元素。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：其他各門課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。本版修訂根據(jù)每一模塊的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)萃取思政元素，形成課程思政和專

本書(shū)分為為何培養(yǎng)時(shí)代新人、培養(yǎng)何種時(shí)代新人、如何培養(yǎng)時(shí)代新人三篇，共十一章，內(nèi)容包括：青年和少年的重要性、樹(shù)立正確的道德和價(jià)值理念、用科學(xué)的理論武裝頭腦、黨和政府要加強(qiáng)對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)、共青團(tuán)要突出中心工作、學(xué)校教育要重視德育和理論教育等。

大數(shù)據(jù)浪潮下，深入分析大規(guī)模、多要素復(fù)雜社會(huì)系統(tǒng)背后隱藏的科學(xué)問(wèn)題，迫切的需要拓展傳統(tǒng)的研究框架，以綜合視角運(yùn)用新模式和新工具進(jìn)行分析。超網(wǎng)絡(luò)是近年來(lái)興起的新興研究領(lǐng)域，成果綜合運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、超圖及超網(wǎng)絡(luò)理論、隨機(jī)過(guò)程等相關(guān)理論，以復(fù)雜社會(huì)系統(tǒng)為研究對(duì)象，內(nèi)容圍繞復(fù)雜社會(huì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)刻畫(huà)、演化模型及傳播動(dòng)力學(xué)機(jī)制三個(gè)