《組織行為學原理與實務（第三版）》是面向高等院校本科教學的組織行為學教材。全書從個體、群體和組織三個層次對組織中人的心理及行為進行探討，主要內容分為16章：組織行為學概述；人性假設與行為；社會知覺與行為；個性與行為；價值觀與行為；工作態(tài)度與工作滿意度；激勵理論及應用；組織環(huán)境與健康促進；群體與團隊行為；人際關系與沖突管

本書的第一版是國內較早系統(tǒng)地介紹Ｒ軟件的中文書籍，第二版教材對第一版的內容作了較大的改動，使內容的編排更加合理，同時增加了一些重要的知識點，以及擴展程序包中函數(shù)的介紹，減少自編函數(shù)的使用。本版教材仍然延續(xù)第一版的風格，結合數(shù)理統(tǒng)計中的問題，對Ｒ軟件進行科學、準確和全面的介紹，以便使讀者能深刻理解該軟件的精髓精髓，以及靈

《秘書會議管理學》以會務管理等方面的基本知識和能力訓練為基礎，遵循由易到難、循序漸進和可操作性強的原則，系統(tǒng)講授秘書會務工作中的知識，如會前、會中、會后工作中的管理知識等，有助于鍛煉秘書的會議管理能力�！睹貢鴷�議管理學》既可作為秘書學專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、管理類專業(yè)的教材，又可作為秘書學專業(yè)大學生考研的輔導資料。

本書共十章，圍繞傷害的主要類型，突出預防為主的理念，通過描述現(xiàn)象、分析原因、提出措施這一共同步驟，將應對傷害的基本知識與基本技能傳播給每一個讀者。本書不僅可以作為高等醫(yī)學院校傷害相關課程的專業(yè)教材和中學校園的傷害健康教育參考書，也可作為一般大眾獲取傷害相關知識的科普書。

教練型培訓師是適應現(xiàn)代培訓領域需求而誕生的一種全新的培訓師角色，它既擁有教練的能力，又擁有培訓師的能力。本書把教練型培訓師的成長分成4個階段：從專注內容的“專家”到吸引學員注意力的“明星”，再到關注學員進步的“教練”，最后進化成“場域大師”。本書內容短小精干、輕松易懂，不僅囊括了教練型培訓師在各個培訓階段所應具備的能力

本書基于作者們多年的調研訪談研究、工作經驗，以及實踐總結，指出未來的人才觀念要從崗位視角轉向網(wǎng)絡視角，以期釋放更大的個體價值，涌現(xiàn)更多創(chuàng)造超常價值的A類人才。誰能把全世界的A類人才組織起來，誰就能改變世界。本書揭示了A類人才發(fā)展的底層思維，提煉出一套成為A類人才的系統(tǒng)方法。書中先介紹了何為A類人才，再著重闡述了個體成為

信息系統(tǒng)管理工程師考試是計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試的中級職稱考試，是歷年各級考試報名的熱點之一�！缎畔⑾到y(tǒng)管理工程師2016至2020年試題分析與解答》匯集了信息系統(tǒng)管理工程師考試從2016上半年到2020下半年的所有試題和**的解析，應試者通過本書內容的學習，可以熟悉信息系統(tǒng)管理工程師考試的題型、試題的

本書介紹了經濟、管理和社會學研究中的主要統(tǒng)計方法，包括相關理論及軟件操作，還提供了大量練習和六個單元的綜合實驗，以期幫助讀者構建統(tǒng)計學的知識體系。本書注重統(tǒng)計思想和實證分析的邏輯，除了介紹每種統(tǒng)計方法的原理和實際運用，還結合統(tǒng)計方法的歷史發(fā)展幫助讀者理解統(tǒng)計方法的本質一一基于概率思想的歸納推理和假設檢驗。本書在描述主要

為落實《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》要求，實施積極應對人口老齡化戰(zhàn)略，推進老齡事業(yè)和產業(yè)協(xié)同發(fā)展，作者在“十四五”時期老齡領域專項規(guī)劃研究和編寫工作基礎上形成本書。作為社會主義現(xiàn)代化建設開局五年，“十四五”時期老齡工作重點要解決好事業(yè)和產業(yè)發(fā)展的協(xié)同關系，并系統(tǒng)推進老齡各領

2000年，我國60歲及以上老年人口占到當時全國總人口的10.2%,65歲及以上老年人口占當時全國總人口的6.96%。由此，我國進入老齡化社會，迄今已超過20年。2020年第七次全國人口普查結果顯示，我國60歲及以上老年人口超過2.64億，占比18.7%；65歲及以上老年人口超過1.9億，占比13.5%。中國成為世界上