本書從現(xiàn)代英語教學(xué)模式和教學(xué)方法兩方面展開論述。前半部分詳細闡述了語言結(jié)構(gòu)教學(xué)改革策略、英語口語教學(xué)改革策略、英語聽力教學(xué)改革策略和高�，F(xiàn)代英語教學(xué)模式改革策略等內(nèi)容，以期提高大學(xué)生的英語應(yīng)用能力和英語素養(yǎng)，向社會輸出高素質(zhì)的英語人才。后半部分對傳統(tǒng)英語教學(xué)法和現(xiàn)代英語教學(xué)法進行了分析與評述，并提出什么樣的教學(xué)法適合當(dāng)

本書基于英語語言學(xué)理論與實踐兩個方面進行探究，首先概述了英語語言的相關(guān)概念及其發(fā)展等，然后對英語語言學(xué)、英語語言文化、現(xiàn)代語言學(xué)的理論流派進行分析，最后闡述了英語語言學(xué)的隱喻理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用以及英語語言學(xué)在外語教學(xué)中的交際能力培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

本書以現(xiàn)代漢語“V著V”及相關(guān)結(jié)構(gòu)為研究對象，堅持形式與意義相結(jié)合的原則，采取定量與定性相結(jié)合的方法，對“v著V”結(jié)構(gòu)及相關(guān)結(jié)構(gòu)進行描寫和比較，同時結(jié)合功能語法與認(rèn)知語法的理論與方法，對動詞作狀語的原因進行詳細而系統(tǒng)的分析和解釋。

《韓國語寫作教程》屬于新世紀(jì)高等學(xué)校韓國語專業(yè)本科生系列教材，適用于高校韓國語專業(yè)本科生教學(xué)，也可供韓國語愛好者作為自學(xué)教材使用。教材以記敘文、說明文和議論文三種文體的寫作訓(xùn)練為經(jīng)，以篇章結(jié)構(gòu)、常用句式以及寫作修改等各層面訓(xùn)練為緯，經(jīng)緯交織搭建教材整體框架。教材由十五篇課文組成，涵蓋韓國語書寫基礎(chǔ)知識和記敘文、說明文、

本書以中國古代神話傳說中的12種神獸為切入點，介紹了該瑞獸的形象傳說、相關(guān)歷史文化知識、在故宮建筑、文物藏品中與該瑞獸相關(guān)的形象元素的體現(xiàn)。全書使用了大量手繪及照片，用圖文結(jié)合的方式巧妙而深入地挖掘眾多中國神話和傳統(tǒng)文化資源。

本書的寫作是對新時代高校校園文化建設(shè)理論與實踐經(jīng)驗的研究與總結(jié)，分為理論篇與實踐篇，從新時代高校校園文化建設(shè)的研究背景與理論依據(jù)、新中國成立以來我國高校校園文化建設(shè)的歷史演進與經(jīng)驗總結(jié)、國內(nèi)外高校校園文化建設(shè)的比較分析、新時代高校校園文化的理論構(gòu)建、新時代高校校園文化建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)、新時代高校校園文化建設(shè)的基本原則與

本書按照教育部關(guān)于“加強國民素質(zhì)教育”的要求，結(jié)合社會突發(fā)事件應(yīng)對和學(xué)校安全教育，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育方面的問題，內(nèi)容包括大學(xué)生安全教育概述、維護國家安全、應(yīng)對火災(zāi)、應(yīng)對自然災(zāi)害、維護網(wǎng)絡(luò)安全、維護心理及生理健康、維護學(xué)習(xí)及生活安全、維護財產(chǎn)及人身安全、急救知識等。同時，本書列舉大量案例并設(shè)置了拓展知識版塊，增強了

這是一個特別的日子。小貓奇奇，想給他最好的朋友小狗阿爾送一個禮物。可是，送什么給他呢？阿爾有一個碗。阿爾有一張床。阿爾有一個磨牙玩具……

一只瓢蟲、一池金魚、萬千生命、無垠宇宙……在這本書中，省略號不再只是一個標(biāo)點符號，它有很多秘密……

本書記錄2021年四川省衛(wèi)生健康工作，設(shè)重要會議講話、文件與法規(guī)、年度衛(wèi)生健康工作、市(州)衛(wèi)生健康工作、國家委在川醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和委(局)直屬單位及醫(yī)學(xué)院校、社會組織、經(jīng)驗交流、大事記、醫(yī)林人物、附錄。文稿主要由四川省衛(wèi)生健康委員會各處室、四川省中醫(yī)藥管理局、四川省各市(州)衛(wèi)生健康委員會、國家衛(wèi)生健康委員會在川醫(yī)療衛(wèi)