《浮生六記》是清朝長洲（今蘇州）人沈復著于嘉慶十三年（1808年）的自傳體散文。內(nèi)容以作者夫婦生活為主線，描述了平凡而又充滿情趣的居家生活和浪游各地的所見所聞。文字獨抒性靈，不拘格套，以深情直率的筆調(diào)敘述了夫妻閨房燕昵之情意，家庭米鹽之瑣屑，寫出了夫妻間至誠至愛。

本書作者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，系統(tǒng)地梳理了少兒英語基礎(chǔ)教學模式，本書主要包括：少兒英語基礎(chǔ)概述，少兒英語語音、詞匯、語法的基礎(chǔ)知識教學，少兒英語基礎(chǔ)技能教學，少兒英語教學中幾種常用的教學模式及從教學評價環(huán)節(jié)探討少兒英語的教學評價、課程評價等內(nèi)容。

本書是由江蘇省殘疾人聯(lián)合會、南京特殊教育師范學院聯(lián)合研制的公共服務(wù)領(lǐng)域國家通用手語系列推廣手冊的第一本，也是國內(nèi)首本可供公共服務(wù)領(lǐng)域窗口行業(yè)工作人員和全社會學習、使用國家通用手語，便利聽力和言語殘疾人生活的實用型手冊。 本書針對聽力和言語殘疾人在各類出行場景中，因溝通障礙存在諸多不便的問題，精心篩選各交通窗口行業(yè)為聽力

本書是英國日常語言學派著名哲學家奧斯汀為數(shù)不多的著作之一。書中，作者從日常語言出發(fā)，通過對一些語詞的研究，揭示了一些哲學觀念是誤用了語言的結(jié)果。作者尤其對邏輯語言學領(lǐng)軍人物艾耶爾進行了反駁。奧斯汀指出，艾耶爾等人的錯誤在于他們認定，我們直接感知的總是某些與這類對象不同的對象；這類對象，現(xiàn)在人們習慣于命名為感覺與料。但是

《雅思閱讀高分全攻略》詳細講解雅思閱讀五大類題型，剖析各類題型特點及難點，結(jié)合劍橋雅思真題介紹解題步驟及得分技巧。此外，本書概述雅思考試，介紹A類與G類、紙筆考試與機考形式的各自特點及適用考生群體；闡述平行閱讀理念，結(jié)合雅思閱讀真題講解具體操作方法，引導考生看一遍文章的同時兼顧所有題型的解答；介紹沖9提讀速技巧，從英語

《初級日語語法看這本就夠了》劃分3個學習階段，共6章內(nèi)容。第1階段（第1章和第2章）為入門階段，從日語句子的基本結(jié)構(gòu)入手，對日語入門階段涉及的內(nèi)容進行了整理和說明。第2階段（第3章和第4章）為拓展階段，根據(jù)動詞變形對語法點進行分類講解，并輔以大量的例句、對話等素材。第3階段（第5章和第6章）為提高階段，對初級日語后期階

本書以域外《康熙字典》一系辭書文獻為研究對象，兼顧與之有關(guān)的其他類型文獻，研究《康熙字典》在海外流傳途徑，努力闡明《康熙字典》對域外漢外辭書發(fā)展所產(chǎn)生的系列影響，區(qū)分漢字文化圈內(nèi)外，重點分析《康熙字典》在日、韓以及歐美等國家的發(fā)展情況，勾畫出《康熙字典》系辭書域外發(fā)展相對完整的脈絡(luò)與譜系。這不僅對于完善我國的辭書發(fā)展史

美國學者舒曼(Schumann)將二語習得領(lǐng)域內(nèi)的文化適應(yīng)定義為第二語言習得者與目標語團體在社會與心理方面的融合，主張把社會距離與心理距離作為衡量文化適應(yīng)程度的主要參數(shù)。他提出的文化適應(yīng)模式（AcculturationModel）認為，語言學習者對目標語的文化適應(yīng)程度決定了其習得水平與能力。本書基于文化適應(yīng)理論，分析了

杰克.斯派洛船長發(fā)現(xiàn)自己的運氣越來越糟糕了，因為他的勁敵可怕的薩拉查船長帶領(lǐng)著一隊亡靈海盜，從魔鬼三角區(qū)出逃了，還發(fā)誓要消滅包括杰克在內(nèi)的所有海盜。杰克所有的希望，都寄托在傳說中海神波塞冬的三叉戟上，因為得到它就能控制整個海域。杰克這次是否能夠脫險？歷險之路上又會意外遇到哪兩個與他過去相關(guān)的人物？這場驚心動魄而又趣味十

杰克·斯派洛船長再次揚帆，航行在驚濤怪浪之上，開始了一段異常危險的旅程尋找傳說中的不老泉。在這次歷險中，杰克遇到了自己的一個舊愛，美麗而又神秘的海盜安吉莉卡，還被囚禁在恐怖的安妮女王復仇號上。杰克必須與西班牙艦隊、英國海軍、陰險的巴博薩船長角逐，搶先抵達不老泉，但同時他還要躲過可怕的僵尸以及美麗卻致命的美