本書是《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》一書的修訂版本。書中一共有20個(gè)課間實(shí)驗(yàn)和期末集中實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，通過實(shí)際的操作儀器、計(jì)算、觀測(cè)、記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，使學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的理論，掌握工程測(cè)量的基本技能和方法，學(xué)生可根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)選做其中的一些實(shí)驗(yàn)。

本書稿從鄉(xiāng)土、人物、軼聞三個(gè)篇章對(duì)忠州歷史人文進(jìn)行梳理，上溯遠(yuǎn)古，下迄當(dāng)代，收錄70多篇文章。包括了“忠文化”及巴蔓子、嚴(yán)顏、甘寧、白居易、陸贄、李士棻、吳友篪、“烏楊闕”、忠州東坡等在忠州的歷史名人、歷史文物、歷史地名等內(nèi)容的闡述，故事性、資料性、可讀性較強(qiáng)，本書的出版對(duì)重慶地方文化開發(fā)與宣傳具有較好的作用。

本書主要內(nèi)容包括高校思想政治理論課發(fā)展歷程，新時(shí)代高校思想政治理論課的三個(gè)轉(zhuǎn)化與高校思想政治理論課建設(shè)，高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，課程思政，學(xué)校大中小思政課一體化視野下的高校思想政治理論課發(fā)展。

本書從人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的角度，立足馬克思主義科技觀的視角，研究人工智能時(shí)代人的發(fā)展。人工智能技術(shù)是一把雙刃劍，對(duì)人的需要、勞動(dòng)能力、社會(huì)關(guān)系和個(gè)性的發(fā)展帶來了雙重影響，剖析這些影響有利于進(jìn)一步利用人工智能技術(shù)為人的發(fā)展賦能。最后落腳于人工智能技術(shù)和社會(huì)主義制度的雙重優(yōu)勢(shì)助力人工智能時(shí)代人的發(fā)展，展望未來人工智能時(shí)代要

《云麾將軍李思訓(xùn)碑》由李邕撰并書，藏于香港中文大學(xué)圖書館。啟功先生稱：“李氏書碑，刻手最精者，推《云麾將軍李思訓(xùn)碑》。”李邕的行書向來備受推崇，元代趙孟頫、明代唐寅和董其昌均受其影響�！对器鈱④娎钏加�(xùn)碑》存世北宋拓本已知僅兩本，而南宋拓也只有約十本。本版為南宋拓本，其墨色醇古，信息完整，王壯弘先生曾稱許“拓極精”。校對(duì)

本書主要內(nèi)容涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)概述、高校英語教學(xué)的基本理論、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語教學(xué)的模式創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語教學(xué)方法與策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語教學(xué)資源建設(shè)與共享、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語教學(xué)評(píng)估與反饋。本書旨在深入探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語教學(xué)方法的創(chuàng)新，以期提升高校英語教學(xué)的

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)字時(shí)代圖書館的基本理論、數(shù)字圖書館技術(shù)架構(gòu)與平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)與整合、智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新、多元化服務(wù)模式探索、圖書館空間再造與社區(qū)融合、用戶參與與共創(chuàng)共享、圖書館員的角色轉(zhuǎn)型與能力提升等。本書旨在為讀者提供一個(gè)全面、深入的視角，理解數(shù)字時(shí)代圖書館的建設(shè)與多元化服務(wù)，促進(jìn)圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)字化時(shí)代媒體融合的理論基礎(chǔ)、數(shù)字化時(shí)代高校媒體的受眾特征、高校媒體融合的技術(shù)支撐、高校媒體融合的內(nèi)容創(chuàng)新、高校媒體融合的渠道拓展、高校媒體融合的管理體制創(chuàng)新、高校媒體融合的人才培養(yǎng)等。本書旨在深入探討數(shù)字化時(shí)代背景下，高校媒體如何適應(yīng)新環(huán)境、迎接新挑戰(zhàn)，通過媒體融合策略實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。本書內(nèi)

本書主要內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)教育的基本理論、計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)資源的開發(fā)與利用、計(jì)算機(jī)教育中學(xué)生能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)教育中教師的角色與專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)支持下的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境優(yōu)化等。本書通過系統(tǒng)的理論探討與實(shí)踐分析，旨在為計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供有力支持，促進(jìn)教育質(zhì)量的

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)智資源概述、大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、數(shù)智資源在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語口語教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語教學(xué)中的效果評(píng)估。本書為大學(xué)英語教學(xué)提供了新的視角與方法，旨在推動(dòng)數(shù)智資源在英語教育中