王亞南是我國(guó)當(dāng)代著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家，也是新中國(guó)成立后廈門(mén)大學(xué)的首任校長(zhǎng)，是《資本論》全三卷的首譯者之一。其一生著作等身，共有近40部著作和譯著，340篇左右的論文和講稿。適逢廈門(mén)大學(xué)百年校慶，我校組織專家學(xué)者編輯出版《王亞南全集》，本書(shū)為全集第十四卷，收錄王亞南的譯著《人類婚姻史》及《歐洲經(jīng)濟(jì)史》�！度祟�

在組織事務(wù)處理中，危機(jī)管理占據(jù)重要地位。本書(shū)將常見(jiàn)危機(jī)進(jìn)行分類，循序漸進(jìn)地提出危機(jī)管理的理念、策略和方法，擬為組織（企業(yè)團(tuán)體及政府機(jī)關(guān)等）的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者在危機(jī)預(yù)防、準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)、學(xué)習(xí)四個(gè)維度構(gòu)筑認(rèn)知框架和實(shí)踐途徑，以此提升組織的危機(jī)處理能力和組織戰(zhàn)斗力。本書(shū)主要從組織層次圍繞危機(jī)征兆至危機(jī)恢復(fù)復(fù)原學(xué)習(xí)全過(guò)程相關(guān)

本書(shū)是葛兆光學(xué)術(shù)隨筆，共分為六部分，部分旨在為傳統(tǒng)祛魅，對(duì)新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)人趨之若鶩的國(guó)學(xué)熱做歷史角度的分析。語(yǔ)言輕松幽默，言說(shuō)的背后又帶有對(duì)當(dāng)代文化的關(guān)切。是可讀性與內(nèi)容扎實(shí)兼?zhèn)涞牧�篇�(dú)v史小品文。第二和三部分，是葛兆光多年來(lái)，治學(xué)研究的當(dāng)行本色。從周邊看中國(guó)，何以中國(guó)，這些當(dāng)下讀書(shū)界耳熟能詳?shù)拿�題，正是在全球化的今天，

本民族志通過(guò)呈現(xiàn)一位孩童、一位中學(xué)生、一位大學(xué)生、一位博士生的日記與講述，分析解釋了知識(shí)人從孩童時(shí)代開(kāi)始至博士研究生完成專業(yè)化訓(xùn)練各個(gè)階段的不同特征，建構(gòu)了知識(shí)人生長(zhǎng)的邏輯。這一生長(zhǎng)的邏輯分為四個(gè)階段并各有不同的特征：在孩童時(shí)期的生長(zhǎng)的初始邏輯階段，顯示出的是在勞動(dòng)與游戲過(guò)程中的天工開(kāi)智特征；在中小學(xué)時(shí)期的生長(zhǎng)的早期邏

語(yǔ)言在人際交往中的重要性毋庸置疑，而會(huì)不會(huì)講話，決定了我們?nèi)穗H關(guān)系的好壞、工作的順利與否、人生的成功或失敗，掌握講話的奧秘，能讓你左右逢源，受人歡迎。然而，把話講好沒(méi)你想得那么難！只要學(xué)會(huì)套公式，就能克服心理障礙，輕松擄獲人心！

如何從業(yè)務(wù)尖兵轉(zhuǎn)型為管理者？ 領(lǐng)導(dǎo)者的基本功包括哪些方面? 如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將任務(wù)落地為成果？ 上下同欲者勝：怎么同欲、如何勝？ 如何以價(jià)值為綱，引領(lǐng)他人合作？ 在現(xiàn)代職場(chǎng)人越來(lái)越高的自主意識(shí)面前，成為對(duì)員工產(chǎn)生有效影響的領(lǐng)導(dǎo)者，似乎變得比以往任何時(shí)刻都更難。 本書(shū)所談的領(lǐng)導(dǎo)力，不是商業(yè)原理、無(wú)關(guān)道德說(shuō)教，就是你與你的下

習(xí)近平總書(shū)記在2021年中央人才工作會(huì)議上指出，可以在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地。為貫徹中央人才工作會(huì)議精神，深人實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化粵港澳大灣區(qū)深度融合發(fā)展的人才支撐，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院支振鋒研究員聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥�基于過(guò)去三年評(píng)估的良好基礎(chǔ)，2021年繼續(xù)對(duì)北

本書(shū)包括6篇17章內(nèi)容，分別為：第一篇基礎(chǔ)篇，包括2章內(nèi)容，即管理學(xué)研究基礎(chǔ)問(wèn)題、管理科學(xué)研究范式與方法；第二篇繼承篇，包括1章內(nèi)容，即管理理論演變；第三篇框架篇，包括6章內(nèi)容，即管理主體，管理客體，管理組織，管理機(jī)制，管理情境，管理績(jī)效；第四篇治理篇，包括4章內(nèi)容，即現(xiàn)代企業(yè)制度，公司治理理論，公司治理運(yùn)作，網(wǎng)絡(luò)組織

爭(zhēng)執(zhí)不斷、總是在意缺點(diǎn)、沒(méi)有私人空間……每個(gè)家庭都無(wú)法避免家人之間的摩擦。明明是親近的人，為什么無(wú)法相互理解，甚至發(fā)生沖突呢？這些家庭問(wèn)題產(chǎn)生的根源就在于每個(gè)人思維方式的差異�！都胰说氖褂谜f(shuō)明書(shū)》一書(shū)的作者黑川伊保子，其本職工作是研究人工智能，從腦科學(xué)的角度探究人際交往的不同模式，從親子關(guān)系

本書(shū)共有6套模擬試卷，由管理類聯(lián)考名師傾力打造，嚴(yán)格按照歷年真題的考試范圍和難度精心編寫(xiě)，緊跟近幾年的考試命題趨勢(shì)，能夠在短期內(nèi)使廣大考生對(duì)考試命題的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，是考生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、鞏固提高、沖刺高分的資料。在題目的選擇上，作者進(jìn)行了精心的挑選和編制，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，化地將題目緊貼真題，合理配置題目