本教材適用于二級(jí)/技師孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對(duì)職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂。內(nèi)容主要包括專業(yè)照護(hù)、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育、培訓(xùn)與管理五個(gè)方面，詳細(xì)介紹了二級(jí)/技師孤殘兒

本教材適用于三級(jí)/高級(jí)工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對(duì)職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)特殊教育、培訓(xùn)指導(dǎo)六個(gè)維度，詳細(xì)介紹了三級(jí)/高

本教材適用于四級(jí)/中級(jí)工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對(duì)職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容翔實(shí)、圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育，詳細(xì)介紹了四級(jí)/中級(jí)工孤殘兒童護(hù)理

本教材適用于五級(jí)/初級(jí)工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對(duì)職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)等，詳細(xì)介紹了五級(jí)/初級(jí)工孤殘兒童護(hù)理員應(yīng)具備的

《孤殘兒童護(hù)理員國家職業(yè)技能評(píng)價(jià)教材（基礎(chǔ)知識(shí)）》根據(jù)《孤殘兒童國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2021版）》編寫。共14章，分別為職業(yè)道德、兒童生長發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)、兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、兒童營養(yǎng)需求基礎(chǔ)知識(shí)、兒童預(yù)防保健基礎(chǔ)知識(shí)、兒科基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、殘疾兒童康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)、兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、兒童異常心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、兒童特殊教育基礎(chǔ)

“長江講壇”是在湖北省委組織部、湖北省委宣傳部、湖北省委省直機(jī)關(guān)工委、湖北省文化廳的支持下，由湖北省圖書館主辦的大型公益講座活動(dòng)。講壇以湖北經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)為主線，以荊楚乃至中華優(yōu)秀歷史文化為重點(diǎn)，圍繞省委、省政府中心工作，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題。每場(chǎng)講座邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家學(xué)者講授，本書將“湖北干部講堂”、“

本書在研究了統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)體系及教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，搭建了較易于中國學(xué)生理解與接受的AP統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)體系，真正全面覆蓋了AP統(tǒng)計(jì)學(xué)考點(diǎn)等。

本書內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代辦公的應(yīng)用領(lǐng)域及相關(guān)設(shè)備，并將云存儲(chǔ)、智能家居等新技術(shù)融入內(nèi)容模塊中，遵循行動(dòng)導(dǎo)向理念，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生的認(rèn)知能力為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問題的能力為主線，針對(duì)目前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)業(yè)務(wù)需求將真實(shí)崗位調(diào)研而來的典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求，轉(zhuǎn)化為3個(gè)漸進(jìn)的模塊，共包括8個(gè)項(xiàng)目、3

本教材是以培養(yǎng)初入職場(chǎng)的現(xiàn)代“合格”職業(yè)人為目的，遵循高職學(xué)生自我成長和職業(yè)成長的規(guī)律，根據(jù)高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)內(nèi)容和重點(diǎn)，選取團(tuán)隊(duì)合作與職業(yè)溝通兩個(gè)能力模塊編寫而成的，適合高職學(xué)生職業(yè)核心能力養(yǎng)成及訓(xùn)練特點(diǎn)的立體化教材。本教材模擬職業(yè)活動(dòng)場(chǎng)景，選取典型任務(wù)，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，構(gòu)建教材內(nèi)容體系。其中，模塊一為團(tuán)隊(duì)合作，

廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果精選集（第四輯）