與孩子建立安全依戀關系的重要性再怎么強調(diào)也不過分。本書主要針對0～6歲孩子的父母，分享了依戀的重要性，依戀關系理論的誕生過程，與孩子建立或者修復依戀關系的方法，以及父母如何修復自身的依戀關系，是一本關于依戀關系的心理學科普圖書。本書可以幫助更多的父母重新審視自己的養(yǎng)育行為，指導父母與孩子建立安全的依戀關系，在生命早年為

什么是情緒？情緒有哪些成分與結構？情緒研究的歷史上，不同心理學家持有哪些觀點？什么是基本情緒，什么是復合情緒，如何評價？情緒有哪些外部表現(xiàn)，什么是微表情，如何識別？情緒背后有什么樣的神經(jīng)反應和生理化學反應，科學家如何進行測量？人的一生，情緒是如何發(fā)生、發(fā)展的，什么是情緒的正性偏向？社會文化如何決定兒童情緒社會化？情緒如

《重建中的反思：重新理解歷史唯物主義》以重新解讀馬克思主義、西方馬克思主義、東歐新馬克思主義的文本為基礎，對歷史唯物主義進行了新的闡釋，明確提出：歷史唯物主義所關注、所要解答的基本問題，就是人與自然、人與社會的關系，即人與世界的關系問題；以實踐為出發(fā)點解答人與世界的關系問題，使歷史唯物主義展現(xiàn)出一個新的世界圖景。因此，

《危機中的重建：唯物主義歷史觀的現(xiàn)代闡釋》以近代思辨的歷史哲學、現(xiàn)代批判（分析）的歷史哲學和后現(xiàn)代主義的歷史哲學為理論背景，重新審視和闡釋了唯物主義歷史觀，明確提出：唯物主義歷史觀是馬克思主義的歷史哲學，歷史認識論是唯物主義歷史觀的理論生長點，歷史本體論和歷史認識論是唯物主義歷史觀的雙重職能；重建唯物主義歷史觀，應以馬

《異常心理學：換個角度看世界（第10版）》基于全新的科技進步和研究成果，聚焦神經(jīng)科學和腦科學發(fā)展，深入研究當下異常心理學的熱點問題，從不同的角度帶領讀者走進心理科學大世界。作者以五種心理目標為基礎，全面探討異常心理學的教與學；集中介紹了異常心理學的學科性質(zhì)、理論觀點和研究方法，異常心理與行為的分類、診斷、治療以及有關的

《心理學基礎》是供高師院校師范類專業(yè)使用的心理學教材，依據(jù)國家教師教育課程標準和教師資格考試大綱確定教材內(nèi)容結構，每章附有章節(jié)測試和知識拓展版塊，提供線上和線下教學資源。在編寫體例上，充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教材的結構體系，采取以心理現(xiàn)象為主線，先介紹心理過程，再介紹個性心理，具體包括感知覺、記憶、注意、思維與想象、情緒和情

本書以馬凱審美人類學著作的譯讀為基礎，從學科論、審美經(jīng)驗論、審美交流論等幾個方面對其審美人類學思想作全面系統(tǒng)的闡釋和研究，并結合中國的田野視察和學術發(fā)展實踐，探討其對于建設中國特色審美人類學的學科體系、學術體系的借鑒價值。審美人類學是20世紀60年代誕生于西方的一門美學和人類學的交叉學科，比利時裔人類學家雅克&midd

這是一部視野開闊、通俗易懂的批判性思維入門書。全書分為五大部分，前四部分由淺至深、循序漸進地介紹了個人在日常生活中所受到的信息沖擊，批判性思維的思維特征，批判性思維與個人知識體系構建的關系，如何進行批判性的聽說讀寫，如何辨識和構建真實生活中的推理和論證等。最后一個部分介紹了常見的邏輯謬誤、歷史上知名的批判性論證。本書倡

約瑟夫·弗蘭克(1918-2013)可能是他這個時代無出其右的陀思妥耶夫斯基傳記作者、研究者和評論家。他在斯坦福大學就這位俄羅斯小說家的主要作品開設了講座，而其從未發(fā)表過的講稿則為這些文學史上赫赫有名的偉大杰作提供了無可替代、簡單易懂的入門導言。 本書首次呈現(xiàn)了這些富有啟發(fā)性的講稿，它首先介紹了陀思妥耶夫

本書系2013年國家社科基金項目戴震年譜長編的結項成果，是對戴震生平、著述及相關史實材料的全面整理與研究，內(nèi)容包括戴震年譜正編上（1723-1753）、正編下（1754-1777）、附編（1778-1815）、戴震著述編年等。本書糾正了前賢諸種戴震年譜中的若干訛誤，旨在實事求是地還原戴震生平；以文獻為依據(jù)，知人論世地考