《EFL兒童在ESL環(huán)境中的英語詞匯—句法習(xí)得研究》一書主要圍繞2名中國孩子在國外英語環(huán)境下的英語習(xí)得發(fā)展情況，研究內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一，對在ESL環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的中國兒童的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，結(jié)合案例闡述在ESL國家中學(xué)習(xí)和生活的2名中國兒童的英語詞匯發(fā)展內(nèi)容和特點(diǎn)；二，在ESL國家中學(xué)習(xí)和生活的2名中國

本書借鑒西比奧克“建模系統(tǒng)理論”的核心思想，對其進(jìn)行了重要改造，超越符號學(xué)中的二元論，分別闡述了各種類型符號活動不同的施行方式、性質(zhì)及功能，重新構(gòu)建了“認(rèn)知符號學(xué)”。符號性質(zhì)的多樣性和施行方式的復(fù)雜性、復(fù)合性，從根本上改變了美學(xué)、詩學(xué)和闡釋學(xué)的理論前提，以此為立足點(diǎn)，重新思考美學(xué)和文學(xué)藝術(shù)，試圖澄清諸多有爭議的基本理論

本書努力從認(rèn)知和交際相結(jié)合的角度探討語境、預(yù)設(shè)、辨謬、言語行為、會話含義、會話結(jié)構(gòu)、交際圖式等理論的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值，力求更好地反映自然語言邏輯應(yīng)用研究的時(shí)代特征。全書綜合運(yùn)用邏輯學(xué)、符號學(xué)和語言學(xué)的理論和方法來分析問題，力圖體現(xiàn)語言－邏輯研究的獨(dú)特視角，以便比較準(zhǔn)確地描寫和解釋日常的語用推理現(xiàn)象。

本書內(nèi)容分為兩部分，一是對《甬言稽詁》進(jìn)行校注，包括對斷句錯誤進(jìn)行復(fù)核訂正，對稿本文字進(jìn)行�？弊⑨�，對部分條目進(jìn)行分析考辨；二是對《甬言稽詁》進(jìn)行研究，包括考證應(yīng)鐘的生平學(xué)行，介紹《甬言稽詁》的成書過程及編寫體例，探討該書的學(xué)術(shù)價(jià)值和存在問題。

本書是根據(jù)《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語》中級教材的知識點(diǎn)編寫的練習(xí)冊。每課設(shè)置了聽力練習(xí)、單詞練習(xí)、語法練習(xí)、互譯練習(xí)等四種題型。1.聽力練習(xí):聽力練習(xí)由兩道題組成�？疾閷W(xué)生聽音辨詞以及由形到意的聽辨能力。2.單詞練習(xí):單詞練習(xí)由三道題組成,分別為根據(jù)漢字選擇合適假名、根據(jù)假名選擇對應(yīng)漢字以及根據(jù)題干含義選擇合適單詞。對標(biāo)日教材中

本書繼承了COBUILD系列詞典整句釋義、語料庫例證等獨(dú)創(chuàng)特色,特設(shè)同義詞、搭配、詞綴、用法、語境詞匯、圖解詞典、詞源等專欄,強(qiáng)化學(xué)習(xí)功能。收詞大而新:收錄詞匯、短語和義項(xiàng)達(dá)20,000條,廣收新詞新義,刪除過時(shí)詞義;獨(dú)創(chuàng)整句釋義:在句子中解釋詞義及用法;例證真實(shí)地道:77,000余條語料庫例證,每一條都是真實(shí)英語;語

《商務(wù)英語閱讀》融合最新的《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)專業(yè)類教學(xué)指南》和商務(wù)英語專業(yè)四八級考試題型，按照商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)要求進(jìn)行修訂編寫。通過選取商務(wù)主題方面原汁原味的文章，幫助學(xué)生豐富商務(wù)知識，了解商務(wù)英語語言特點(diǎn)，提高商務(wù)英語閱讀水平。將商務(wù)理念、商務(wù)案例、商務(wù)文化和商務(wù)英語語言有機(jī)融為一體；涵蓋國際貿(mào)易理論、國

本書從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度闡釋了當(dāng)代應(yīng)用寫作理論，簡明扼要地介紹了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等常用的公文撰寫，以及各類應(yīng)用文的特點(diǎn)、寫法和寫作注意事項(xiàng)，并附有大量例文。本書還對應(yīng)用文的文風(fēng)、語法、修辭、邏輯、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字運(yùn)用等寫作技巧問題分別進(jìn)行了論述，并指出日常寫作中容易碰到的問題和有關(guān)注意事項(xiàng)。

翻譯能力研究是連接翻譯學(xué)理論、翻譯教學(xué)和譯者培訓(xùn)的重要紐帶，為翻譯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，翻譯產(chǎn)業(yè)迅速變革，學(xué)界和業(yè)界對翻譯能力的要求也不斷變化。本書旨在回答這一時(shí)代下圍繞翻譯能力研究產(chǎn)生的系列議題，為翻譯教學(xué)與研究提供啟發(fā)。 全書共七章，可分為三個(gè)部分。第一、二章為第一部分，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外翻譯能力研究的進(jìn)展

本文以明清漢語的交互詞語為研究對象，在吸收國內(nèi)國外語言交互現(xiàn)象研究成果的基礎(chǔ)上，分析考察語言表達(dá)交互范疇的各級語法結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)交互事件中參與者之間相互依存的共性，并在此基礎(chǔ)上提出了有可操作性的判定標(biāo)準(zhǔn)，厘清一系列相關(guān)概念。上古時(shí)期漢語單音詞占優(yōu)勢，交互關(guān)系的表達(dá)建立在單音詞（字）的基礎(chǔ)之上。明清漢語雙音詞占優(yōu)勢，表達(dá)交互