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化學教學論是研究中學化學理論及其應用的一門教育學科，是師范教育專業(yè)的一門必修課。本書共分12章，從教育理論的角度對化學課程、化學教材、化學教與學的原理和方法等內(nèi)容進行闡述，從化學教學實踐的角度對化學教學設計、化學教學技能與教學策略、化學實驗教學、化學教學的測量與評價、現(xiàn)代信息技術在化學教學中的應用等內(nèi)容進行探討；還從教

《大學生心理潛能開發(fā)》是一本專門為大學生打造的書，內(nèi)容涵蓋了大學生成長中的若干專題：認識自我、自我接納、情緒管理、情緒識別、人格完善、家庭關系、社會關系、親密關系、價值感與意義感、發(fā)展與喪失、生命的意義等。每一章均有源于現(xiàn)實的案例，生動親切的描述、豐富多樣的教材以及活潑有趣的測試，幫助學生認識自我、建立積極心態(tài)，建設健

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