隨著核心素養(yǎng)的提出，基礎(chǔ)教育正式步入素養(yǎng)時代，核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實踐中真實落地成為課程和課堂探索的重要方向。這其中歷史大概念引領(lǐng)下的單元教學(xué)是一條既具操作性又富實效的路徑。大概念指向歷史學(xué)科知識背后的更為本質(zhì)、更為核心的概念或思想，它建立了不同的歷史知識間的縱橫聯(lián)系。以大概念為視角分析教學(xué)內(nèi)容、確定單元、圍繞大概念系統(tǒng)

本書收錄近五年來全國各省區(qū)市、副省級城市等關(guān)工委理論文章

本書以明清文人筆記與通俗小說為研究對象，從壇廟、寺觀、園林、士鄉(xiāng)、京旗、節(jié)令、禮俗等方面入手，描繪明清時期北京城的生活圖景，呈現(xiàn)其民族文化融合，地域文化交匯，皇城文化、士人文化與平民文化熔于一爐的京師文化特征。

《中國與拉美（第三輯）》聚焦于中國與拉丁美洲的經(jīng)濟、文化交往，特別是一帶一路倡議推行后中國與拉美的經(jīng)貿(mào)合作情況與文化交流。

《廣州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2025）》是廣州藍皮書系列的重要組成部分，圍繞總結(jié)成績、分析問題、展望未來、提出建議

本書為第10本文化建設(shè)藍皮書，由湖北大學(xué)高等人文研究院、中華文化發(fā)展湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北文化建設(shè)研究院組織研創(chuàng)。本書著眼于十四五期間中國文化高質(zhì)量發(fā)展背景

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，數(shù)字技術(shù)越發(fā)成為驅(qū)動人類社會思維方式、組織架構(gòu)和運作模式發(fā)生根本性變革的引領(lǐng)性力量。

本書為馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團隊建設(shè)項目（優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃）結(jié)項成果，結(jié)合6所不同層次高校連續(xù)2年的智慧課堂教學(xué)的2000余份調(diào)查數(shù)據(jù)

本書通過對經(jīng)典勸學(xué)文獻生成語境、核心內(nèi)容以及歷史價值的系統(tǒng)闡釋，呈現(xiàn)古代賢哲在為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)等關(guān)鍵問題上的大智慧。

《北京民辦教育發(fā)展研究報告（2023～2024）》對北京市民辦教育發(fā)展進行深入研究，為首都民辦教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論支持和實踐進路，對促進首都教育現(xiàn)代化具有重要意義