新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材：視聽(tīng)說(shuō)教程（第四版）4 學(xué)生用書(shū)

新起點(diǎn)高職英語(yǔ)：綜合教程（第2版）1 教師用書(shū)

法國(guó)戲劇選讀

本書(shū)從寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)講起，結(jié)合創(chuàng)作者的實(shí)際寫(xiě)作經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹了寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)階寫(xiě)作的方法、不同文體的文章的寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作變現(xiàn)的秘訣，讓讀者系統(tǒng)地理解寫(xiě)作技巧與變現(xiàn)思路。 本書(shū)分為5章，主要包括以下內(nèi)容：重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)作——從0到1，開(kāi)啟寫(xiě)作之路；新手基礎(chǔ)寫(xiě)作——零基礎(chǔ)寫(xiě)出有溫度、有深度的文章；進(jìn)階寫(xiě)作——打通寫(xiě)作思維，養(yǎng)

《漢語(yǔ)初級(jí)強(qiáng)化教程》為面向漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科生、進(jìn)修生和漢語(yǔ)預(yù)科生編寫(xiě)的本科漢語(yǔ)教材。本套教材為系列教材，分聽(tīng)說(shuō)課本和綜合課本，按照學(xué)生學(xué)習(xí)水平和語(yǔ)言層次，綜合課本和聽(tīng)說(shuō)課本各為四冊(cè)。經(jīng)過(guò)多年的使用，本套系列教材受到各個(gè)高校老師和留學(xué)生的廣泛歡迎。本版為第二版。 第二版修訂，在不改動(dòng)原有語(yǔ)言點(diǎn)順序的前提下，改編了內(nèi)容過(guò)時(shí)的

普通話是現(xiàn)代漢民族重要的交際工具，同時(shí)也是國(guó)家法定的全國(guó)通用語(yǔ)言。本書(shū)立足國(guó)家通用語(yǔ)言傳播需求，以國(guó)家語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，從普通話、普通話水平測(cè)試的基礎(chǔ)理論出發(fā)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)講授和技能實(shí)訓(xùn)，旨在提高高等院校未來(lái)以普通話為工作語(yǔ)言的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所需的職業(yè)語(yǔ)言素養(yǎng)及技能。 本書(shū)強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合

《綜合日語(yǔ)》（第1—4冊(cè)）是第一套中日兩國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)與研究的專(zhuān)家學(xué)者全面合作編寫(xiě)的面向中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段的主干教材，較之以往的教材，無(wú)論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問(wèn)世以來(lái)，以其顯著的特點(diǎn)受到國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，許多高等院校的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)先后選用本教材�！毒C合日語(yǔ)》也因此獲得了

該套教材是為醫(yī)學(xué)生量身定制的。以醫(yī)學(xué)生的自身發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展和未來(lái)科研發(fā)展為主線，進(jìn)行教材的選材和分冊(cè)的體例設(shè)計(jì)。本教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的公共英語(yǔ)整體能力構(gòu)建；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文學(xué)經(jīng)典素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)社會(huì)化的融入，基于文學(xué)名著中的主人公求醫(yī)問(wèn)藥的實(shí)際生活篇章，來(lái)設(shè)計(jì)主課文的選篇和教材體例；為醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，重點(diǎn)以解剖學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)用教程》（第三版）是在《現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)用教程》（第二版）基礎(chǔ)上進(jìn)行的再版，按照緒論、漢字、語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、修辭的順序編寫(xiě)，既考慮到了知識(shí)的系統(tǒng)性，也考慮到了學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法本是語(yǔ)言的三要素，安排在一起闡述，更顯得科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。本書(shū)為了培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范應(yīng)用漢字的良好習(xí)慣，形成良好的相關(guān)職業(yè)能力，將“漢字

《古漢語(yǔ)語(yǔ)法四論》是何莫邪先生1981年在哥本哈根大學(xué)獲得博士學(xué)位的學(xué)位論文，同年年底這本論文的修訂本在倫敦柯曾出版社出版。 全書(shū)結(jié)構(gòu)包括致謝、導(dǎo)言和四個(gè)主體章節(jié)。導(dǎo)言中的核心觀點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)分為兩個(gè)主題，一個(gè)是語(yǔ)言學(xué)研究的態(tài)度、原則。認(rèn)為研究任何語(yǔ)言都要有良好的普通語(yǔ)言學(xué)興趣和素養(yǎng)；要有處理第一手材料的能力，研究古漢語(yǔ)