本書從《古文觀止》中選擇的30余篇名作進(jìn)行了精心編排,原文采用大字注音,文中生僻字詞、文化常識(shí)和歷史典故都做了詳細(xì)注釋,譯文忠于原文,簡潔流暢。還配有珍稀的古代字畫,或反映當(dāng)時(shí)生活情境的文物,以盡量還原故事索要表達(dá)的思想內(nèi)涵。匯集豐富多彩的中國元素,深度解讀經(jīng)典國學(xué)啟蒙讀本,打造與眾不同的視讀盛宴,是本書的最大特色。

本書是中國古代啟蒙讀物中較有代表性的一種。早期的《百家姓》收錄長用姓氏410個(gè),現(xiàn)在所見最為普及的版本收錄姓氏504個(gè)。盡管明朝有《皇明千家姓》清朝有《御制百家姓》,但流行最廣的當(dāng)屬北宋線氏編著的《百家姓》。該書家喻戶曉,老幼皆知,是兒童啟蒙階段的必讀之書。本書挑選了90個(gè)常用姓氏,每個(gè)姓都增加了歷代名人,姓氏淵源及名

本書根據(jù)《千字文》的內(nèi)容進(jìn)行分節(jié),原文采用大字注音,并附有準(zhǔn)確釋義,同時(shí)根據(jù)每節(jié)內(nèi)容,配以相關(guān)的精彩故事或文化常識(shí),而且每則故事還配有珍稀的古代字畫,或反映當(dāng)時(shí)生活情境的文物,讓孩子準(zhǔn)確了解當(dāng)時(shí)社會(huì)人物服飾、樣貌,還原真實(shí)的歷史。。匯集豐富多彩的中國元素,深度解讀經(jīng)典國學(xué)啟蒙讀本,打造與眾不同的視讀盛宴,是本書的最大特

本書以韻文的形式,將格言警局排列在一起,句法交錯(cuò),靈活多變,內(nèi)容涵蓋禮儀道德、典章制度、為人處世、讀書修身、生命感悟等諸多方面。本書從《增廣賢文》各個(gè)版本中選出90余則格言警句,原文采用大字注音,釋義精準(zhǔn)詳細(xì),每則格言警句還配有一則能反映其主體思想的故事,以幫助兒童深入理解原文精髓。尤其是每則故事還配有原汁原味的古代字

本書內(nèi)容講述:古人云:“讀了《增廣》會(huì)說話,讀了《幼學(xué)》走天下�！睘榱俗寖和�了解這部蒙學(xué)經(jīng)典的概貌,我們從書中精選90多則具有教育性和趣味性的內(nèi)容,原文采用大字注音,方便誦讀;注釋精準(zhǔn)詳盡,方便理解原文;一問簡潔流暢,通俗易懂,為幫助兒童深入理解原文,每則內(nèi)容都配有一則故事或文化常識(shí)。尤其值得一提的是,每則故事或文化常

本書是一部以學(xué)規(guī)形式對(duì)年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物,具體闡述了兒童居家、在外、待人、接物以及在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范,是古代家長教育子女的理想范本。本書根據(jù)《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行確釋義,同時(shí)根據(jù)每節(jié)內(nèi)容,配以相關(guān)的精彩故事或文化常識(shí),而且每則故事還配有珍稀的古代字畫,或反映當(dāng)時(shí)生活情境的文物,讓孩子準(zhǔn)確

本書是中國古代家喻戶曉的啟蒙教科書,由南宋學(xué)者王應(yīng)麟編撰而成,但在流傳過程中,后世文人不斷對(duì)其增刪修訂。它的成功之處在于,雖然全書只有千余字,卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,內(nèi)容豐富,涵蓋面廣。本書根據(jù)《三字經(jīng)》的內(nèi)容進(jìn)行分節(jié),原文采用大字注音,并附有準(zhǔn)確釋義,同時(shí)根據(jù)每節(jié)內(nèi)容,配以相關(guān)的精彩故事或文化常識(shí),而且每則故事還配有珍

本書在編寫時(shí)充分考慮了高等院校教育改革發(fā)展的新形勢、社會(huì)崗位對(duì)職業(yè)人才應(yīng)用文寫作能力的需求以及學(xué)生的實(shí)際需要,突出了應(yīng)用文寫作的實(shí)用性、技能性和思想性,堅(jiān)持“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)的教育理念,將中國特色社會(huì)主義思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材,并兼顧創(chuàng)新。本書內(nèi)容以崗位需求為導(dǎo)向,以技能訓(xùn)練為本位,

本書是南京大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生的論文合集，書稿論文經(jīng)過導(dǎo)師推薦、編委評(píng)議等多輪修改審定。本書由楊金才教授主編，精選外國文學(xué)方向的學(xué)術(shù)論文30篇，涵蓋英語、法語、日語、德語、俄語等專業(yè)的碩士研究生在校期間的論文，這些文章觀點(diǎn)鮮明、論證有力，材料翔實(shí)，語言通順流暢，寫作嚴(yán)謹(jǐn)，體例規(guī)范，具有一定的前沿性，較好地代表了南京

隨著“一帶一路”倡議提出與全面推進(jìn)，國家對(duì)掌握多種外語能力的“復(fù)語型”人才的需求日益加強(qiáng)。2018年教育部提出第二外語、第三外語公共外語教學(xué)改革，標(biāo)志著我國外語教育規(guī)劃的多語轉(zhuǎn)向。在“二十大”精神指引下，高等教育的多語人才培養(yǎng)成為外語教育工作者新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，更是增強(qiáng)國際傳播力，講好中國故事，傳播好中國聲音的人才基礎(chǔ)。