《玩的藝術(shù)與啟迪——幼兒園民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)實(shí)踐》一書，由一所擁有13個(gè)民族幼兒的全日制幼兒園編寫，匯集了該園以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，深入挖掘和利用民族特色資源，持續(xù)多年開展民族團(tuán)結(jié)研究和實(shí)踐，所設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列富有民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色的教育活動(dòng)、真實(shí)案例等。既是對(duì)民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，也可以為民族類幼兒園

《十年磨一劍：首都師大附中的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)》是本社“新時(shí)代教育文庫”叢書中的一卷，收錄了首師大附中十年間基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的主要成果，記錄了、見證了首都師范大學(xué)附屬中學(xué)在十年間基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展變革，共涉及13個(gè)學(xué)科門類板塊。作為北京優(yōu)質(zhì)校，首師大附中的教育教改成果可對(duì)北京乃至全國(guó)中學(xué)教育起到一定的參考作用。

本書聚焦黨的十八大以來高校宣傳思想文化工作戰(zhàn)線從一線生動(dòng)實(shí)踐中提煉出的理論思考，回應(yīng)了高校宣傳思想文化工作領(lǐng)域的重點(diǎn)問題，匯聚了高校宣傳思想文化戰(zhàn)線專家學(xué)理論、講理論、用理論的成果。全書正文分為意識(shí)形態(tài)篇、理論武裝篇、新聞?shì)浾撈�、思想教育篇、文化文明篇五個(gè)部分，一共包含24篇文章。書中許多創(chuàng)新成果具有可復(fù)制、可推廣性，

本書首先闡述了高校思政課教師知識(shí)視野、國(guó)際視野和歷史視野的科學(xué)內(nèi)涵；其次，從社會(huì)與個(gè)體兩個(gè)視角詳細(xì)探析高校思政課教師知識(shí)視野、國(guó)際視野和歷史視野培育的價(jià)值意蘊(yùn)，闡明高校思政課教師知識(shí)視野、國(guó)際視野和歷史視野培育的極端重要性；再次，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百余年來高校思政課教師知識(shí)視野、國(guó)際視野和歷史視野培育的歷史進(jìn)程進(jìn)行回顧，并總

本套作文同步導(dǎo)學(xué)案與講評(píng)案，是專為小學(xué)四五六年級(jí)使用人教版教材的學(xué)生量身打造的學(xué)習(xí)伙伴。導(dǎo)學(xué)案部分緊密貼合教材內(nèi)容，通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握作文的基本技巧和方法，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。講評(píng)案則針對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行細(xì)致入微的剖析，從結(jié)構(gòu)、語言、立意等多個(gè)方面提供個(gè)性化的修改建議，幫助

本書匯錄了首都體育學(xué)院72名大學(xué)生志愿者服務(wù)北京冬奧會(huì)（冬殘會(huì)）和杭州亞運(yùn)會(huì)（亞殘會(huì)）的生動(dòng)事跡和體會(huì)感悟，是新時(shí)代青年傳遞奧林匹克精神、弘揚(yáng)愛國(guó)主義、追尋理想夢(mèng)想的實(shí)踐紀(jì)實(shí)。即從志愿者工作的細(xì)微處入手，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，字里行間流露出志愿者們對(duì)服務(wù)工作的熱情，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視，以及對(duì)體育賽況的深刻理解。每位志愿者的故事都

作為“云南大學(xué)中文學(xué)科建設(shè)叢書”之一種，本書以上下兩冊(cè)精選自建校以來任教于云南大學(xué)的學(xué)者在該領(lǐng)域的代表性論文，以期展示云大深厚的古典文學(xué)學(xué)術(shù)積淀和連綿不絕的學(xué)風(fēng)文脈；同時(shí)展示民國(guó)以來中國(guó)文學(xué)研究在云南一地的發(fā)展?fàn)顩r。全書分為上下冊(cè)，以人依時(shí)系文，其中上冊(cè)至于唐代，意在傳達(dá)“永恒江河”中的經(jīng)典，下冊(cè)由宋迄于近代，表現(xiàn)了“

經(jīng)浙江省中小學(xué)教輔材料評(píng)議委員會(huì)2024學(xué)年推薦。本系列評(píng)議教輔共8冊(cè)，此為四年級(jí)下冊(cè)。本套硬筆書法教輔內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，提供多角度的漢字書寫分析和指導(dǎo)，符合三-六年級(jí)學(xué)生硬筆書法學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生學(xué)漢字、寫漢字、用漢字提供解決方案，增強(qiáng)對(duì)漢字文化的認(rèn)同感和自豪感。每一講開頭處設(shè)有偏旁部首專項(xiàng)練習(xí)，每個(gè)生字注音，標(biāo)

近年來，黨中央、國(guó)務(wù)院、中宣部、教育部、河北省委省政府等多部門先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范科研誠(chéng)信活動(dòng)的多項(xiàng)政策文件，將科研誠(chéng)信提高到了政策層面。本書以高�？蒲泄芾砗涂蒲姓\(chéng)信建設(shè)為研究對(duì)象，探索科研管理與誠(chéng)信建設(shè)的基本理論和互動(dòng)關(guān)系。基于科研管理的視角，以高�？蒲姓\(chéng)信建設(shè)情況為研究范圍，開展全面調(diào)研，運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)，梳理高校科

本書以時(shí)間為軸線、事件為脈絡(luò)對(duì)南京市鼓樓幼兒園的百年發(fā)展史進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，再現(xiàn)了鼓幼人在中國(guó)化、科學(xué)化、大眾化的幼教道路上的實(shí)踐歷程，特別是在各個(gè)時(shí)期進(jìn)行的四次課程試驗(yàn)尤為重要。共八章，每章前兩節(jié)敘述歷史，后一節(jié)對(duì)該歷史時(shí)期進(jìn)行第三視角的客觀評(píng)述。每個(gè)章節(jié)有事有物，有理有據(jù)，豐滿立體。前三章主要講述陳鶴琴于1923年