這是一部用于青少年有聲語言藝術(shù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的演講作品集。書稿內(nèi)容貼近青少年自身特點(diǎn)、貼近日常生活學(xué)習(xí)、貼近語言藝術(shù)表達(dá)特性。同時(shí)，結(jié)合時(shí)代背景、緊跟熱點(diǎn)話題、緊扣思想動(dòng)態(tài)、緊抓正能量導(dǎo)向，讓孩子們在學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的同時(shí)，關(guān)注生活百態(tài)，剖析己身，珍惜當(dāng)下學(xué)會(huì)自我成長。全書分四篇，對應(yīng)四個(gè)季節(jié)，分別是：第一篇春的暢想；第二篇夏

天下無局 天機(jī) 共兩冊 英雄當(dāng)識縱橫之術(shù) 一部古代系雄辯與謀略的經(jīng)典奇書

江戶川亂步是日本推理小說界當(dāng)之無愧的開拓者，被譽(yù)為日本推理小說之父。與松本清張、橫溝正史并為日本推理文壇三大高峰。其暢銷作品有：《兩分銅幣》《一張收據(jù)》《致命的錯(cuò)誤》《二廢人》《雙生兒》《紅色房間》《日記本》《D坂殺人事件》等。本書收錄江戶川亂步的經(jīng)典短篇小說《二錢銅幣》《白日夢》《戒指》《與貼畫一同旅行的男人》。豎排

我們總是在講或者聽很多大道理，但迪士尼總能把你當(dāng)個(gè)孩子，用通俗易懂的語言、用容易讓人接受的方式戳中你內(nèi)心的柔軟，給你帶來思考和感動(dòng)！本書為《海洋奇緣》同名雙語小說，講述了在祖靈突如其來的呼喚之下，莫阿娜、毛伊和新船員們將啟程航向大洋洲的彼端，一路深入危險(xiǎn)未知的海域，面對一場前所未見的新冒險(xiǎn)故事。本書正面翻開中文故事，背

批判性閱讀，并且用批判性技巧進(jìn)行寫作，是所有碩士、博士研究生必備的核心技能。 本書旨在讓讀者循序漸進(jìn)地掌握以下三個(gè)部分的內(nèi)容，把閱讀、寫作、思維能力提升到更高層級：第一，介紹批判性閱讀與自我批判性寫作入門知識；第二，制作認(rèn)知地圖，以便在文獻(xiàn)中找到方向、深入分析單篇文本、撰寫批判性評述；第三，對論文所用文獻(xiàn)的批判性評述進(jìn)

《職場導(dǎo)向英語》是高職外語教學(xué)改革的一項(xiàng)新成果，是任務(wù)型教學(xué)的有效嘗試。教材的編者均為職業(yè)大學(xué)教育一線的優(yōu)秀教師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，摸索出一套更加貼近職業(yè)大學(xué)學(xué)生未來職業(yè)需求的教學(xué)思路，通過系統(tǒng)地整理編撰而形成該教材。本教材改變了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法，更加關(guān)注語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，針對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知需求，模擬學(xué)生

本書以加工層次理論（Leow,2015）為理論基礎(chǔ)，圍繞學(xué)習(xí)者個(gè)體差異因素對二語加工的影響展開多方面、多角度的探討。該書涵蓋了理論、方法和實(shí)證等多個(gè)方面，旨在揭示學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不同個(gè)體差異因素對二語語言加工的影響及其影響機(jī)制。本書適合二語研究領(lǐng)域的學(xué)者、教師以及對二語加工過程感興趣的研究人員。其特點(diǎn)在于深入剖析加工

本書從我國關(guān)于日語教學(xué)的現(xiàn)有方法出發(fā)，圍繞現(xiàn)階段日語教學(xué)的方法，分析現(xiàn)有方法的不足以及優(yōu)勢，并對現(xiàn)有問題做出分析解決，提出相對應(yīng)的建議，對今后我國學(xué)生日語教學(xué)可以起到促進(jìn)作用。書稿從七章內(nèi)容做了展開：新世紀(jì)我國日語教育的發(fā)展；任務(wù)教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究；Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用分析；交際教學(xué)法在日語

《寫作創(chuàng)造美好生活新教育實(shí)驗(yàn)師生共寫隨筆的理論與實(shí)踐》第一部分全面梳理了新教育寫作的理論與實(shí)踐，指出新教育寫作是指向以寫作為載體的生活方式、成長形態(tài)和創(chuàng)造方法，其具有獨(dú)特的意義和價(jià)值。第二部分和第三部分為讀者呈現(xiàn)了在實(shí)踐中推動(dòng)教育寫作的范本和經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)讀者如何結(jié)合自身的工作推動(dòng)寫作能力的養(yǎng)成。

20多年前，新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之初，就開啟了培養(yǎng)卓越口才的探索。本書就此進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，提出了以口才塑造人才的命題，期待與廣大讀者一起探尋成就幸福人生的說話之道。第一部分全面梳理了新教育培養(yǎng)卓越口才的理論與實(shí)踐，第二部分和第三部分則為讀者呈現(xiàn)了在實(shí)踐中以口才塑造人才的范本和經(jīng)驗(yàn)。