本書對大學(xué)英語混合式教學(xué)的研究背景、發(fā)展現(xiàn)狀、教學(xué)實踐、資源建設(shè)以及課程思政等問題進行了綜述分析和深入探討，并基于此提出了本書的主要研究思路，即教育信息化背景下的混合式大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與實施路徑。全書共分為八章。第一章是混合式教學(xué)研究綜述；第二章是混合式教學(xué)與高校英語教學(xué)；第三章是高校英語混合式教學(xué)的重要模式；第四章是

本書是積極倡導(dǎo)大力發(fā)展提升學(xué)生的文化水平和人文素養(yǎng)而編寫的一本文化基礎(chǔ)課程，分為文學(xué)鑒賞與應(yīng)用寫作。文學(xué)鑒賞分為：中國古代文學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)，每一部分均陳列了相應(yīng)的文學(xué)作品代表，并推薦了相關(guān)聯(lián)的文學(xué)作品。篇目均設(shè)有賞析及課后練習(xí)。應(yīng)用寫作分為應(yīng)用寫作概述、公文、事務(wù)文書和專業(yè)文書四部分。各板塊對相應(yīng)寫作形式

本書根據(jù)跨文化傳播的新形式，從跨文化傳播的角度指出英語教學(xué)與實踐應(yīng)用中存在的問題，首先介紹了文化與語言教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)理論與模式、大學(xué)英語跨文化教學(xué)、跨文化教學(xué)與交際的英語能力培養(yǎng)，之后分析了跨文化傳播相關(guān)的概念、跨文化傳播相關(guān)研究，并分析了跨文化傳播與大學(xué)英語教學(xué)等內(nèi)容。

本書是一本論文集，主要包括“雙語研究”和“語言運用研究”兩個部分。“雙語研究”部分收錄的文章介紹了我國的雙語制，闡釋了現(xiàn)代社會需要雙語服務(wù)，簡述了我國的雙語教學(xué)體制和雙語師資培訓(xùn)，對四川民族地區(qū)的雙語現(xiàn)象和雙語教學(xué)進行了研究，并探討了雙語教育高層次人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑；“語言運用研究”部分收錄的論文涉及語言學(xué)的各個

本書包含兩大部分內(nèi)容：墨西哥土著語言政策的演變和發(fā)展歷程和當(dāng)前土著語言的保護和促進措施。第一部分第一章從研究背景、目的和意義，以及世界民族語言狀況簡要介紹出發(fā)，觀察了本書的撰寫意義；第二章總結(jié)了我國在墨西哥土著民族語言政策研究領(lǐng)域的研究成果和不足；第三章從直觀數(shù)據(jù)總結(jié)墨西哥土著民族語言的現(xiàn)狀；第四章介紹土著民族語言政策

本書將大數(shù)據(jù)的時代背景與高校英語教學(xué)相結(jié)合，探尋促進我國高校英語混合式教學(xué)創(chuàng)新的對策，全書主要闡述了高校英語教學(xué)及其混合式教學(xué)模式的基礎(chǔ)問題，以發(fā)展的眼光透視大數(shù)據(jù)時代高校英語混合式教學(xué)的發(fā)展路徑。全書在內(nèi)容編排上共設(shè)置五章，分別為：高校英語教學(xué)概論、高校英語課堂中混合式教學(xué)的內(nèi)容體系、大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高校英語教學(xué)

本書是一本大學(xué)英語教學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。本書是以“大學(xué)英語教學(xué)理論與課程設(shè)計”為研究對象，闡述了大學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)理論以及課程設(shè)計的必要性，內(nèi)容包括大學(xué)英語教學(xué)的方法、模式、策略以及聽說讀寫的課程設(shè)計等。本書為英語教學(xué)工作提供合理化建議，并提出了新的理念。本書觀點新穎、語言樸實嚴謹、條理清晰，力求促進學(xué)生構(gòu)建完善的語言知

本教材緊扣以“四新”建 設(shè)引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展的 理念，由身處各高校“實用 寫作”課程教學(xué)一線的編者 基于實際教學(xué)的需求，結(jié)合 當(dāng)前學(xué)界的最新成果與日常 授課累積的經(jīng)驗編寫而成， 不僅提供實用寫作理論知識 ，還著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)寫作 素養(yǎng)，更致力拓展學(xué)生的說 理寫作思維。 編者針對大學(xué)生群體的 需

為了滿足高職英語教學(xué)改革的需要，讓學(xué)習(xí)者“學(xué)得更有效”、“在做中學(xué)，在練中學(xué)”，我們組織編寫了這套系列教材，供高等職業(yè)院校非英語專業(yè)及同等程度的學(xué)習(xí)者使用。本教材的編寫注重構(gòu)建真實的交際語境，以學(xué)生的需要為中心而設(shè)計，強調(diào)實用性。為設(shè)計貼近實際應(yīng)用的交際任務(wù)，通過互動練習(xí)，激發(fā)、鼓勵學(xué)生的自主思考。本書為教材的配套練習(xí)

《創(chuàng)新大學(xué)英語綜合教程教師用書2》第三版為2015年出版的《創(chuàng)新大學(xué)英語2冊教師用書》(第二版)ISBN978-7-5675-4578-6的改版，針對第二版內(nèi)的部分錯誤、過時語料進行修訂，并適當(dāng)添加符合當(dāng)今社會發(fā)展趨勢和潮流的內(nèi)容語料，使之更適合現(xiàn)代大學(xué)生公共英語教學(xué)的需要，更加符合《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的新的要求。