當今，世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發(fā)展，人類文明向新形態(tài)邁進，但國際形勢的不穩(wěn)定性不確定性更加突出，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴峻，我們要推動世界文明平等對話、交流互鑒、相互啟迪，以海納百川的胸懷和兼收并蓄的態(tài)度互學互鑒，續(xù)寫人類文明新輝煌。打破阻礙人類交往的精神隔閡，匯聚世界各國共同繁榮發(fā)展的文化

本書簡要介紹了亨廷頓“文明沖突論”的提出及其時代背景，以現(xiàn)當代國際政治的視角重新對這一理論進行了審視，認為：文明沖突論有意將文明“靜態(tài)化”，有意忽略了文明的變化和興衰；將文明之間的差異等同于文明之間的沖突，只看到了由于文明差異導致的文明沖突，而忽略了不同文明之間的交融之美。作者就此提出了全新的觀點，指出：人類文明多樣性

“學會挑戰(zhàn)”是由教育家詹姆斯？諾丁漢開創(chuàng)的教學模型，它強調(diào)用適度的挑戰(zhàn)，幫助學習者從表層認識走向深度理解。其核心是“學習坑”，它形象地描繪了學習者解決認知沖突、弄清含糊之處、最終獲得頓悟、實現(xiàn)真正理解的學習過程。本書從理論、實踐、文化和思維模式等方面展示了“學會挑戰(zhàn)”是什么、為什么以及怎么用，并詳細介紹了它的四個階段：

近些年，越來越多在海外取得博士學位的學者返回中國，成為不容忽視的學術群體。他們?nèi)绾卫斫馀c評價這個領域的學術現(xiàn)狀?如何在全球化與本土化之間找尋合適的位置?又是怎么樣認知自身海歸的學術身份?《光環(huán)背后：中國海歸學者的學術理想與體驗》一書基于2014—2024這十年間作者對上百名海歸學者的訪談，沿襲人才流動的理論脈絡，從社會

《當代教師人才培養(yǎng)探索》，共有七章，主要是結合自己在教學和管理工作的實踐中，對教師隊伍的接觸、了解、分析研究后，對當代教師人才隊伍的培養(yǎng)路徑、意義等進行的探索。文章開篇闡述了當代教師人才隊伍建設，在科學先進的教育思想指導下的必要性、呈現(xiàn)的特點和培養(yǎng)的方向。同時，當代教師人才的培養(yǎng)需要結合時代特色開展，大力弘揚具有中國特

體育產(chǎn)業(yè)是在一定的經(jīng)濟和文化條件下產(chǎn)生和發(fā)展的，作為我國經(jīng)濟發(fā)展中的一個重要支柱，體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，同時，在滿足社會大眾體育需求、提高人民生活質(zhì)量等方面也起著越來越重要的作用。近些年，我國經(jīng)濟保持持續(xù)平穩(wěn)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)在這種良好的大環(huán)境下也實現(xiàn)了快速的發(fā)展，并已經(jīng)逐漸滲透到人們的日常生活中。

培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園乃至整個社會的共同努力。通討各種綜合施策，讓我們能夠為孩子們構建一個更加安全、和諧的成長環(huán)境�！督虝�孩子自我保護》是一本專為家長、教師及關心兒童安全的社會各界人士編寫的實用指南。本書旨在通過豐富多樣的案例、科學的教育理念以及易于操作的方法，幫助孩子們建立起自我保護

為深刻理解和把握習近平總書記關于金融工作的重要論述，從先進模范事跡中汲取奮進力量，以實際行動弘揚優(yōu)秀金融文化，形成崇德向善、見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，中國農(nóng)業(yè)銀行組織編寫了“耕耘”主題先進典型人物圖書。本書遴選中國農(nóng)業(yè)銀行70多年歷史上涌現(xiàn)出的饒才富、劉彥彬、王希等幫助百姓脫貧致富的“老農(nóng)金”先進典型，和在新世紀、

俄羅斯國立圖書館東方文獻研究中心（莫斯科）藏有中文古籍多部，其中海源閣舊藏六部善本為人所矚目。宋槧五部皆為孤本，另一部《說苑》，黃丕烈、楊紹和等版本家亦認為“北宋刻本”，皆為存世諸本中刊印最早或較早者，文字最接近原著，保存完好無損，可校補他本之誤脫。本書對其進行專題研究，基本摸清其真實版本狀況，詳揭各書之編纂、版刻著錄

本書旨在為讀者提供一套完整的對新媒體項目從策劃到執(zhí)行再到效果評估的全程指導。在當前新媒體迅猛發(fā)展的背景下,掌握新媒體項目的策劃、運營、管理和優(yōu)化技能對于個人和企業(yè)都至關重要。本書結合理論與實踐,全面介紹新媒體項目的各個環(huán)節(jié),幫助讀者系統(tǒng)掌握新媒體項目的核心知識和技能。本書通過全面介紹新媒體項目的策劃、運營、管理、執(zhí)行與