為幫助參加普通高校招生考試的學生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識，組織編寫了四川省"職教高考三輪復(fù)習指導(dǎo)叢書”。本套叢書包括一輪復(fù)習用的單元同步試卷、二輪復(fù)習用的復(fù)習精要和三輪復(fù)習的模擬試卷。本書是"職教高考三輪復(fù)習指導(dǎo)叢書”的二輪復(fù)習用書，全書內(nèi)容按照教材中知識結(jié)構(gòu)進行設(shè)計設(shè)計，并附有基礎(chǔ)訓練和強化訓練試題，題型、分值等與考試真題

中等職業(yè)教育的寒假作業(yè)通常旨在幫助一年級學生鞏固和復(fù)習他們在第一學年所學的基礎(chǔ)知識，同時為下一學年的學習做好準備。語文分冊包含詞匯、文學常識、閱讀理解等，數(shù)學分冊包含概念填空，習題練習，英語分冊包括詞匯、語法、閱讀理解等。本教材以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，兼顧對口升學相關(guān)知識的復(fù)習與練習，以鞏固所學知識。

本書分為春夏秋冬四個模塊，依據(jù)二十四節(jié)氣特點，挖掘節(jié)氣中最具有特色的勞動主題，選取適合學生學習的有價值的勞動內(nèi)容，最終形成二十四個勞動項目。每個項目分為八部分：情境導(dǎo)入、明確任務(wù)、學習目標、制訂計劃、勞動實施、成果展示、勞動評價、知識拓展，每部分環(huán)環(huán)相扣、層層推進。勞動項目實施充分利用高科技，呈現(xiàn)"文化+科技+勞動教育

本書由北京大學附屬幼兒園原園長、北京市特級教師王燕華老師撰寫。從“孩子王”養(yǎng)成記開始，回顧了她在北大附屬幼兒園工作四十一年來的工作歷程，通過與孩子相處中的有趣故事，分享了幼兒教師與孩子們的相處之道；通過一個個經(jīng)典案例，呈現(xiàn)了作者對幼兒教育理念、融合教育實踐、教師教育行為、團隊管理經(jīng)驗和園所建設(shè)發(fā)展的實踐與思考，能讓讀者

以網(wǎng)絡(luò)文化為鏡，去透視新時代大學生，去深度感受和體驗新時代大學生的文化細節(jié)和心理動態(tài)，去真實地理解他們的思維模式、情感表達與生活方式背后的意義，去指引和實現(xiàn)美好精神生活。本書嘗試回答以下問題：一是新時代大學生網(wǎng)絡(luò)文化的樣態(tài)、譜系、結(jié)構(gòu)、層序有哪些特征，呈現(xiàn)哪些新現(xiàn)象、新規(guī)律和新特點?二是網(wǎng)絡(luò)文化中蘊涵著怎樣的價值取向，

本書以思政本科專業(yè)人才為研究對象，以人才培養(yǎng)質(zhì)量評價為研究視角，主要論述了思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的發(fā)展脈絡(luò)、特點及功能；通過開展思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價滿意度調(diào)查和思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標特色性調(diào)查，了解和掌握了思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的基本現(xiàn)狀。最后，針對當前思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價存在的問

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承是一項涉及廣泛、影響深遠的全球性文化事業(yè)，既是各地區(qū)各民族的民間文化實踐，也受到各級黨政部門的高度重視，并吸引了人類學、民俗學、民族學、歷史學、藝術(shù)學、發(fā)展經(jīng)濟學、設(shè)計、教育等眾多學科的關(guān)注，還吸引了企業(yè)和非營利組織的積極參與。對于非遺的保護傳承、調(diào)查研究、社會服務(wù)、展示傳播、活化應(yīng)用等，迫切需要

本書是一部與刑事訴訟法學配套的案例分析教材。本書根據(jù)“案例材料、思政元素、思政引導(dǎo)”的體例進行編寫，使用者在學習基本的刑事訴訟相關(guān)案例的過程中，把握思政元素，特別是依法治國相關(guān)理念。本書分為十七章，以專題的形式，將專業(yè)內(nèi)容與思政內(nèi)容融合在一起，通過體現(xiàn)思政元素的案例，讓學生在案例中深刻體會思政的力量，將引導(dǎo)學生在程序參

本書試圖從奠基初創(chuàng)、蓬勃發(fā)展、抗戰(zhàn)烽火、遷徙辦學、復(fù)員廣州、解放新生、調(diào)出共建等維度，全面梳理中山大學農(nóng)學院從創(chuàng)立到幾經(jīng)風雨的發(fā)展歷程。中山大學農(nóng)科有著輝煌的歷史，建設(shè)自1909年的廣東省農(nóng)事試驗場及農(nóng)業(yè)講習所啟步，百余年來櫛風沐雨、歷經(jīng)坎坷。新農(nóng)學人以立德樹人為根本，強農(nóng)興農(nóng)為已任，不忘來時路，依托學校的綜合學科優(yōu)勢

中山大學華南農(nóng)村研究中心于2018年初啟動了中山大學學生“家鄉(xiāng)田野”實踐活動�；顒又荚谝龑�(dǎo)來自農(nóng)村的學生利用寒暑假返鄉(xiāng)時間，采用社會學人類學田野調(diào)查和研究方法，重新認識自己的家鄉(xiāng)，進而更加正確地認識中國社會。截至目前，“家鄉(xiāng)田野”已經(jīng)成功開展了多期，各期調(diào)研主題分別是：“村里的年輕人”“誰在種地”“鄉(xiāng)村集市”“鄉(xiāng)村兒童