本書是“新標準大學英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近學生的認知和語言水平，包括學生個人生活領域和社會文化等相關內(nèi)容，涵蓋“理財”、“閱讀”、“時尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”、“歷史”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導向法”為設計原則，讓學生完成與現(xiàn)實生活緊密相關的任務，切實提升學

《新標準大學英語綜合教程3(第三版)(智慧版)》是“新標準大學英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近目標學生的認知和語言水平，包括學生個人生活領域和社會文化等相關內(nèi)容，涵蓋“自我認知”、“旅行”、“城市”、“社交媒體”、“航空航天”、“扶貧”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導向法”為設計

本書是“新標準大學英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近大一上學生的認知和語言水平，包括學生個人生活領域和社會文化等相關內(nèi)容，涵蓋“職業(yè)發(fā)展”、“情緒管理”、“體育”、“道德”、“休閑”、“科技”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導向法”為設計原則，讓學生完成與現(xiàn)實生活緊密相關的任務，切實

本書是“新標準大學英語(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近目標學生的認知和語言水平，包括與學生個人生活領域和社會文化等相關內(nèi)容，涵蓋“自我認知”、“旅行”、“城市”、“社交媒體”、“航空航天”、“扶貧”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導向法”為設計原則，讓學生完成與現(xiàn)實生活緊密相關的任務，切實提升學

《新視野英語教程讀寫教程1(第四版)》根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準(2021年版)》(以下簡稱“新課標”)編寫，在對使用院校進行廣泛、詳細而深入的調(diào)研的基礎上，充分考慮新時期學生的認知特點、學習習慣和院校的教學實際與改革需求，在延續(xù)了教材“重視語言基礎、培養(yǎng)綜合能力”這一優(yōu)勢的同時，更加注重選材的時代感和中國心、

本書在對語言與文化的關系、語言與交際進行簡要概述的基礎上，分析了日本文化的起源、形成、特征及其傳播與宣揚，對日語語言的文化及其特征進行了詳細論述，從語音、詞匯、語法及語篇等四個方面對日語語言基礎知識進行了探討，分析了日本社會語言學基礎，從日語教學文化導入、日語語言學習者的學習動機與焦慮以及日語教學實踐中的問題與對策等方

本書以俄漢術語為對象，以新興交叉學科——認知術語學理論為研究基礎和主要視角，結(jié)合語言哲學、語義學、語言文化學、對比語言學、闡釋人類學等學科理論，研究語言世界圖景在俄漢術語中的形態(tài)表征和語義表征，論證在術語生成過程中，不同民族的思維方式、認知特征、文化背景以及語言個性如何影響語言世界圖景的表征特點和方式，在對比分析俄漢術

《綜合教程》是”全新版大學高階英語”的主干教程，旨在指導學生在深入學習課文的基礎上，從詞、句、語篇等角度進行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學生的英語語言能力和綜合應用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學法。

長篇閱讀參照《大學英語教學指南》修訂，以培養(yǎng)閱讀長篇文章的速度、提升快速閱讀能力和考試能力為目標。選材、練習設計等參考《中國英語能力等級量表》和大學英語四級考試的相關要求，難度適中。本系列在全新版大學英語(第二版)的基礎上修訂新編而成，與“全新版大學進階英語”形成難度梯度，供提高階段英語教學使用。教材體系完整，圍繞綜合

本書為”全新版大學高階英語”《綜合教程》的學生用書�！毒C合教程》是”全新版大學高階英語”的主干教程，旨在指導學生在深入學習課文的基礎上，從詞、句、語篇等角度進行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學生的英語語言能力和綜合應用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學法。具體做法上，使用的是基于主題