《大學語文》教材通過培養(yǎng)學生文學鑒賞、語言溝通以及應用寫作等能力來提高學生文化素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，陶冶學生道德情操，讓學生能更好地適應社會發(fā)展。同時，提升大學生個人的職業(yè)能力。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行方面，擔負著重要的責任。本教材主要針對高職生以及教學需要，由一線教師

本書編寫時注重針對性、實用性和可操作性�；�于實際生活中應用頻繁的文體類型，本書劃分了黨政機關公文、個人文書、工作文書、社交禮儀文書、宣傳文書、經濟文書六個部分。各類文書在知識介紹和體例設置方面，力求精當準確，通過分門別類的指導，旨在讓學生切實掌握應用文寫作的要領。本書遵循理論與實際相結合的原則，體現學而能用，邊學邊用的

本書主要圍繞問候、家人、服裝、捕魚、采集、節(jié)日等主題，設置相應的人物和情景，以對話的形式介紹了赫哲族日常用詞和語句，突出了口語運用的特點，且配有情境圖片，圖文并茂。全書共收錄赫哲族日常生活用語800句，因為赫哲族只有語言，沒有文字，所以全部用國際音標+拼音進行赫哲語語音標注，并有漢語含義逐一對應。

本書稿共十三章：“‘平話’名稱的由來”“使用平話及使用桂南平話的人口”“桂南平話人的組成來源”“桂南平話的擴展期”“桂南平話的形成期”“桂南平話的現在進行期”“桂南平話內部各小片的區(qū)域性特征”“廣西粵語(白話)與桂南平話的實際分布”“桂南平話與周邊少數民族語言的相互接觸及影響”“桂南平話及其語言文化社會認同”“桂南平話

本書以晉南23個方言點作為調查對象，分別從內部與外部兩個角度對晉南方言詞匯進行橫向與縱向比較，反映出詞匯的一致性特征和差異性表現，揭示了晉南方言詞匯的獨特性與古老性。考察晉南方言的人物詞與動物詞，折射出不同地域的社會文化與民眾的情感認知。分析晉南方言多功能詞語的語義演變，探尋詞義引申發(fā)展的規(guī)律性。研究晉南方言詞匯的地理

本書共9章，內容包括：演講與口才概述、演講與口才基礎、命題演講、即興演講、社交語言、求職面試語言、推銷語言、談判語言、辯論語言。

本書精選64篇內容豐富、有趣的文章,使讀者在語境中學習單詞,擺脫枯燥記憶的困境;同時結合文章內容,提供相應的主題詞匯,“語境+同類”記憶雙管齊下,使單詞記憶更加高效。全書詞匯量約4000個。附贈MP3錄音,由專業(yè)外教朗讀,配合學習,效果加倍。錄音可免費下載,也可以掃描二維碼在線收聽。本書是俞敏洪老師多年詞匯研究的心血與

語言教學尤其是外語教學是一個非常復雜的過程，既有其內在的學科規(guī)律屬性，又異于其他學科的教學，還要服從于世界變革的大勢和中國經濟與社會發(fā)展的大局。隨著經濟全球化趨勢不斷加快，韓國語也漸漸成為高校語言教學中的重要內容。本書立足于中韓文化的外語教學研究，積極探索中韓語言、文化和交際上的不同，思考與研究跨文化視域下的韓國語創(chuàng)新

多元化教學強調以學生為主體，尤其看重其個體差異；它注重豐富教學內容，靈活運用教學方法和教學手段，善于激發(fā)學生運用多種思維方式思考、分析、解決問題的能力，并最大限度地利用多種有效途徑評價教學活動。本書針對高校多元化教學，并落實到教學與人才培養(yǎng)的實踐中，分別從英語語音、語調的掌握及展現，英語閱讀、寫作的多元能力培養(yǎng)，英語演

本書以大學英語教師為研究對象，探究了大學英語教師有效的專業(yè)發(fā)展路徑及其影響因素，主要關注大學英語教師專業(yè)發(fā)展路徑取向、路徑選擇對教師專業(yè)發(fā)展的作用與影響，以及這些因素如何又影響英語教師對專業(yè)發(fā)展路徑的選擇。書中針對目前大學英語教師理論基礎薄弱且與實踐脫節(jié)、學歷水平低、職稱結構不合理、科研能力欠缺等問題，以大學英語教師為