素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

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本書基于厘清HEPC融合理論下的幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)原則與方法，在理論和實踐兩個層面上確定幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境的目標(biāo)指向，構(gòu)建幼兒園高質(zhì)量運動環(huán)境研究的基本框架，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量運動環(huán)境提供了依據(jù)；分析了日本、美國等幼教發(fā)達(dá)國家的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)特點探討了兒童立場下的運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法，為我們創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量運

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本書為浙江省博士后項目擇優(yōu)資助項目結(jié)項成果。書稿綜合運用內(nèi)容分析和個案分析的研究方法，考察了相關(guān)留學(xué)政策的轉(zhuǎn)變、浙籍留美學(xué)人群體概貌、浙籍留美學(xué)人群體的代際譜系、浙籍留美學(xué)人主要教育活動、浙籍留美學(xué)人的學(xué)術(shù)研究及其教育類著述等問題，重點把握了留美浙籍學(xué)人在區(qū)域高等教育場域內(nèi)所進(jìn)行具體的活動，揭示了學(xué)人如何在浙江高等教育