本書以大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，通過(guò)四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)考察聽覺啟動(dòng)認(rèn)知機(jī)制在母語(yǔ)和外語(yǔ)詞語(yǔ)音位表征加工中的作用，并考察語(yǔ)音特定性、加工水平和詞語(yǔ)呈現(xiàn)方式對(duì)聽覺啟動(dòng)的影響。本書總結(jié)了聽覺啟動(dòng)的特點(diǎn)，為如何利用聽覺啟動(dòng)構(gòu)建正確、穩(wěn)定的外語(yǔ)詞語(yǔ)語(yǔ)音表征提出了建議。本書適合外語(yǔ)專業(yè)研究生和外語(yǔ)研究者參考閱讀。

本書在最簡(jiǎn)方案的框架下，探討擴(kuò)展投射原則(EPP）的理論性質(zhì)問(wèn)題。作者提出功能語(yǔ)類特征假說(shuō)(TheFun-Hypothesis)，認(rèn)為EPP特征具有獨(dú)值性，是功能語(yǔ)類與詞匯語(yǔ)類合并的一種允準(zhǔn)限制特征。該假說(shuō)可以解釋英語(yǔ)定式句與不定式句生EPP效應(yīng)上的差異，以及在例外受格、提升結(jié)構(gòu)和標(biāo)句詞短語(yǔ)層面的相關(guān)現(xiàn)象。作者還認(rèn)為，

本書以歐標(biāo)B1、B2級(jí)別語(yǔ)言考試內(nèi)容為依據(jù)，設(shè)置三個(gè)階段，主題難度與語(yǔ)言難度逐級(jí)遞增，幫助讀者在熟悉B1試題的同時(shí)逐步達(dá)到B2水平。其中階段1對(duì)應(yīng)歐標(biāo)B1級(jí)別，階段2對(duì)應(yīng)B1級(jí)別，階段3達(dá)到B2級(jí)別。本書包含12個(gè)單元，每個(gè)單元都有特定的主題，涵蓋歐標(biāo)德語(yǔ)考試相關(guān)的所有主題，以幫助讀者能夠在不同主題背景下訓(xùn)練聽說(shuō)讀寫四

本書梳理了第二語(yǔ)言教學(xué)法的主要流派，并將其納入后方法理論的框架進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)介，重點(diǎn)結(jié)合教案和視頻示苑課，介紹最具影響力的八種教學(xué)法流派，即聽說(shuō)法、全身反應(yīng)法、多元智力法、交際語(yǔ)言教學(xué)法、合作語(yǔ)言學(xué)習(xí)法、內(nèi)容導(dǎo)向教學(xué)法、詞匯教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，在漢語(yǔ)第二語(yǔ)言課堂上的具體應(yīng)用。本書可幫助漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教師了解第二語(yǔ)言教學(xué)法發(fā)

本書主要研究周氏二兄弟、張愛玲、沈從文、路翎以及錢鍾書等中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)重要作家作品和莫言、蘇童、嚴(yán)歌苓、吉狄馬加、余華、遲子建、洛夫、葉兆言、王小波和麥加等中國(guó)當(dāng)代文學(xué)重要作家作品在英語(yǔ)世界的有效傳播,對(duì)從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究和譯介活動(dòng)的21位英語(yǔ)世界的漢學(xué)家進(jìn)行全方位考察,跟蹤和研究這些漢學(xué)家的成長(zhǎng)背景、漢學(xué)生涯、英譯

本書主要研究中國(guó)古代詩(shī)文、中國(guó)古代短篇小說(shuō)、中國(guó)古代章回小說(shuō)、中國(guó)古代史傳文學(xué)、中國(guó)古代戲劇及說(shuō)唱文學(xué)在英語(yǔ)世界的有效傳播，對(duì)從事中國(guó)古代文學(xué)研究和譯介活動(dòng)的25位英語(yǔ)世界的漢學(xué)家進(jìn)行全方位考察，跟蹤和研究這些漢學(xué)家的成長(zhǎng)背景、漢學(xué)生涯、英譯歷程、迻譯理念、價(jià)值認(rèn)同、相關(guān)影響及存在問(wèn)題，為跨文化跨學(xué)科背景下的翻譯研究和

本書主要研究了英國(guó)和加拿大的語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)。加拿大篇從語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)的概述、結(jié)構(gòu)框架、相關(guān)理論、編排表達(dá)模式、素養(yǎng)模型和效度方面展開論述，然后分析了標(biāo)準(zhǔn)及其衍生品的應(yīng)用，最后將標(biāo)準(zhǔn)與《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》進(jìn)行了比較研究。英國(guó)篇從宏觀和微觀兩個(gè)視角詳述了英國(guó)語(yǔ)言教育政策的歷時(shí)發(fā)展，分別剖析了英格蘭、蘇格蘭、北愛爾蘭、威爾士

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士論文寫作教程（第三版）（21世紀(jì)多維英語(yǔ)規(guī)劃教材）

語(yǔ)用身份論視角下的學(xué)術(shù)引用行為研究（語(yǔ)用學(xué)學(xué)人文庫(kù)）

本書可以說(shuō)是一部小型的漢語(yǔ)詞語(yǔ)應(yīng)用糾錯(cuò)詞典。作者選取我國(guó)近年公開出版的報(bào)紙上刊登的各類報(bào)道、文章中的用詞錯(cuò)誤，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞以及一些固定短語(yǔ)，也有少量其他類的詞語(yǔ)，從詞義、詞性、詞的使用主體、詞的指向?qū)ο蟆⒃~的搭配、詞的色彩、詞義的輕重等角度入手進(jìn)行評(píng)改，并對(duì)所引例句中其他文字錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等一并指出并改過(guò)